ضرب المعلمات للطالبات في المدارس

كثيراً ما نسمع عن طالبات تعرضن للضرب والشتم الجارح من قبل معلماتهن أو حتى مديرات مدارسهن وكثيراً ما يتعدى هذا الضرب حدود المعقول وفق قواعد التربية ليصل حد الاستمتاع بتأوهات الطالبة وصرخات استغاثتها تحت رحمة سوط هذه المعلمة

أو تلك المشرفة والمديرة التي تحولت في لحظة ما إلى جلاد يمارس هوايته المفضلة بأعلى درجات المتعة.. وفي ظل وجود عديد من الشواهد تبدو بوادر المرض النفسي بادية للعيان لدى البعض ممن يمارسن السادية بدواعي التربية والتقويم السلوكي خصوصاً في الحالات التي يتم توجيه الضرب فيها مباشرة وبشكل معتمد على المواضع الحساسة من أجساد الطالبات مع التلذذ بنعتهن بألفاظ لا يصح أصلاً استخدامها في التخاطب داخل الحرم المدرسي.. ولنكون على اطلاع بالحقيقة وتزامناً مع قرار وزارة التربية بمنع الضرب في المدارس دعونا نخوض في تفاصيل هذا التحقيق الذي يكشف لنا الكثير مما نريد معرفته في هذا السياق وعلى ألسنة الطالبات أنفسهن وبعض من المعلمات.



مدارس أم حظائر؟



< تقول عائدة سالم معلمة ثانوية: يا أختي لا توجد لدينا مدارس حقيقية وما هو موجود يشبه حظائر الماشية من حيث الأعداد والمساحة التي تصل في بعض الأحيان إلى 120 طالبة بالفصل الواحد وهو ما يؤدي إلى حدوث إزعاج وتوتر لدى المعلمة أو المعلم لقيام الطالبة بإحداث نوع من الحركة كالحديث مع زميلاتها فتقوم المعلمة بضربها ونتيجة لأن مدارسنا حظائر كما قلت ففي الغالب يتم ضرب الطالبات أثناء تزاحمهن بالسلالم من أجل إفساح الطريق أو في الساحة من أجل تنظيم الطابور ولا توجد وسيلة أخرى في ظل هذا الازدحام يمكن أن تحل محل الضرب.



ضرب جماعي



< طالبة أخرى من نفس المدرسة رمزت لاسمها بـ (ش. س) قالت إن طالبتين في نهاية العام الماضي تعرضتاً لعقاب تجاوز حدود كرامة الإنسان حيث قامت المديرة بإيقاف الطالبتين في الساحة أمام الطابور ونادت على بقية الطالبات بأن يقمن بضرب الطالبتين من الخلف أثناء دخولهما إلى الفصل وفعلاً قامت كثير من الطالبات بضرب الطالبتين من الخلف بصورة مهينة ووقحة لدرجة أن إحدى هاتين الطالبتين لم تحضر المدرسة منذ ذلك اليوم ورفضت دخول الاختبار وفي هذه السنة انتقلت هاتان الطالبتان إلى مدرسة أخرى.. فهل هذه تربية أم وقاحة وقلة حياء.



الضرب في أماكن حساسة



< رويدا طالبة في الصف الثالث الثانوي قسم علمي قالت : نحن بشر ولسنا حيوانات .. لدينا عقول ونفهم فلماذا نعاقب بالضرب كالحمير.. إذا لم تعرف الطالبة الاجابة تقوم المعلمة بمعاقبتها جسدياً وتهزئها لفظياً وإذا ذهبت واشتكت للمديرة بدورها تقوم المديرة بضربها، مرة أخرى والمبرر لماذا اشتكت وصراحة هناك كثير من هؤلاء المعلمات ينتظرن أي هفوة من الطالبة ليقمن بضربها وفي أماكن حساسة من جسدها وكأن المعلمات يتلذذن بالضرب والتجريح الموجه للطالبات.. وبالنسبة لي فأنا ضد الضرب وضد العقاب البدني إلا عند الضرورة ففي إحدى المرات رفضت عقاب المعلمة لأنها دخلت فوجدت حالة هرج ومرج بالفصل فقررت عقابنا جميعاً وهذا ظلم وعندما رفضت شتمتني بألفاظ بذيئة وتجمعت المعلمات، بعدها قمن بشد ثيابي وإسقاطي على الأرض وحملنني إلى الإدارة وهناك رفض الجميع الاستماع لأي كلمة مني لكني صممت أيضاً ألا أفتح يدي للعقاب وبسببها طردوني من المدرسة بحجة أني قليلة أدب، وبعد عشرة أيام توسطت وكيلة مدرسة أخرى عند المديرة وتمت اعادتي للمدرسة وهذا بنظري استبداد وظلم.



هذا كان زمان



< هناء مسئولة ادارية على وشك التقاعد قالت: يا شيخة هذا كان زماناً أيام ما كان المعلم يعاقب الطالب أما الآن فنحن بحاجة إلى منع عقاب المعلم من قبل الطالب فالمعلمة مثلاً لا تستطيع أو بالأصح لا تجرؤ أن تقوم بمعاقبة الطالبة إلا في الصفوف الأولى وفي مدارس البنين كذلك الوضع بل وأسوأ فقد أصبح المعلم إذا رأى طلاباً في الشارع هرب هو إلى الشارع الثاني خوفاً منهم ونحن لهذا السبب نطالب بقانون يمنع اعتداء الطلاب على المعلم وليس العكس.

قبل كل شيء أنا أرى أن الضرب أساسا غير مرغوب أن يستخدمه البشر فيما بينهم، الإنسانية قبل كل شيء لابد أن نضعها في الإعتبار، صحيح أن الضرب مطلوب أحيانا كأسلوب للتربية ولكن الضرب لابد أن يكون في نطاق المعقول ذلك الضرب غير المبرح.
من ناحية أخرى أرى أن ضرب الأبناء ربما من حق أولياء أمورهم أن يستخدموه معهم ولكن أرى أنه ليس من حق المعلمين أن يستخدوا أسلوب الضرب كعقاب للطلاب، فهناك العديد من طرق العقاب قد تجعل الطالب يعدل من سلوكياته السلبية غير أسلوب الضرب.
والجميل في الموضوع أنه تم تطبيق قرار يمنع من إستخدام الضرب في المدارس، وهذا سيجعل المعلمين مضطرين للبحث عن طرق أخرى لعقاب الطالب مع العلم قد تكون هذه الطرق المبتكره هي عقاب وتغيير الطالب للأفضل في نفس الوقت ، وهذا هو المطلوب.

أنا ضد هذا النوع من العقاب لأن سلبياته أكثر من إيجابياته.
بعض المعلمين والمعلمات للأسف الشديد يقولون إن الضرب وسيلة جيدة لتعليم وتأديب الطالب، وبتأكيد كل شخص واعٍ فاهم مدرك أن هذه المقولة خاطئة، كل معلم بالطبع يريد الطالب أن يحترمه، ولكن ليس باستخدام أسلوب الضرب وإنما بالتعامل الحسن مع الطالب فلا يوجد أي معلم أو معلمة له الحق أو الصلاحية في أن يستخدم هذا النوع من الأسلوب كعقاب للطالب. من الآثار التي يتركها المعلم القاسي على الطالب أنه يجعل الطالب يخاف من المعلم، فيكون هناك حاجز بين المعلم والطالب لدرجة أن الطالب عندما يريد أن يسأل المعلم سؤالا حول الدرس لا يستطيع من شدة قسوة المعلم الإجابة، ويعلم الطفل الطاعة العمياء بدلا من المناقشة والثقة بالنفس أخذ وعطاء مع المعلم، فربما الضرب يؤدي إلى العناد بدلا من السمع والطاعة، وبالتالي هذا النوع من العقاب سيكون ضد الطالب بدل أن يكون في مصلحته.

السلام عليكم...
من وجهة نظري أن الضرب ليس وسيلة لتحقيق أهداف العملية التعليمة فهناك العديد من الوسائل والتي تنتج عنها آثار إيجابية  يمكن للمعلم أستخدامها لتحقيق الأهداف المشتركة فالضرب قد يجعل الطالب يأخذ فكرة سلبية اتجاه المعلم مما يؤدي إلى هروب الطالب من المدرسة والتغيب عنها لفترات طويلة بالإضافة أن هناك نوعية من الطلاب يصابون بالاضطرابات النفسية نتيجة الضرب وكذلك يمكن يتجه الطالب إلى العزلة عن الأخرين وتضعف العلاقات الاجتماعية لديه بالانساق المختلفة.

بالرغم من تطور وسائل الحياة واساليبها وظهور القوانين الي تنادي بحقوق الطفل وحقوق الانسان
وبالرغم من ان القانون يرفض لكن المعلم مستمر بتطبيق اسلوب الضرب مع الطلاب على اختلاف وسائله.
قد يكون الضرب مؤثرا ايجابيا ودافعا للطالب لبدل المزيد وكما قال المثل (كف صفعني نفعني) ولكن ليس الضرب المبرح الذي قد لا تحمد عقباه الذي انتهجه بعض المعلمين بحجة تربية الطلاب او كمتنفس للغضب نتيجة ضروف الحياة وضغوطاته فيجد المعلم ما يفرغ به غضبه وهو الطالب.
كما ذكر بأن الضرب له نتائج سلبية كثيره ف بجانب خوف الطالب من المدرسة والدراسة فأنه يعود بأضرار نفسيه على الطالب وربما سبباً لسلوكه سلوكيات عدوانيه قد يمارسها مع زملائه في الدراسه او مع اخوته في المنزل كردة فعل لما يتعرض له من قبل المعلم، ايضا قد يلجأ الطالب للهروب من المدرسة او التسرب من المدرسة والاهم من ذلك قد يواجه مشاكلاً مع مستواه الدراسة فتجده منعزلا عن التحصيل الدراسي غير مبالي بدراسته نهائيا.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في بداية اﻷمر قد يكون الضرب سببا ﻹستقامة الطلاب خصوصا أولئك الخارجين عن نطاق السيطرة وأقصد في ذلك استحقاق الضرب الذي لا يؤذي كرامة اﻹنسان ولا يهينه ولكن يكون من باب العقاب لذلك انا مع الضرب غير المبرح أو بمعنى أصح ذلك الضرب الذي تلقيناه في سنوات دراستنا الاولى التي جعلت منا طلاب نحترم المعلم ونقف احتراما للقوانيين وفي الوقت نفسه أرفض تماما الضرب الغير الهادف والضرب المتوحش الخارج عن مفهوم الانسانية وأرى في تصرف مديرة المدرسة هذه جرم يستحق العقاب لانها تسببت في أضرار نفسيه لطالبتين كذلك من باب الاحسان هو اسلوب غير حضاري أبدا وغير مقبول وأرفضه بشده.