لماذا يمارس الطلاب الشغب في الفصل

إن الطفل المشاغب طفل خارج على نظام الصف والمدرسة، فهو حركة دائمة لا تهدأ بل هو طائش لا يدع شيئاً إلا يلمسه ويخربه. والطفل المشاغب فاقد للانتباه في الصف ضعيف القدرة على ضبط نفسه وهو يخلق جواً مشحوناً بالفوضى أينما حل سواء في البيت أو في المدرسة. ثم أن الطفل المشاغب لا يتيح للعملية التربوية أن تسير في طريقها السليم الذي رسمه لها المربي بل يعرقلها عرقلة تلقائية أو مقصودة وهذا يوقع ضررا بالغا بغيره من التلاميذ أيضاً وهناك علاقة واضحة بين الشغب والسلوك العدواني حتى أنه يمكن أن نعد الشغب شكلاً من أشكال السلوك العدواني وكذلك الحال فإن هناك صلة وثيقة بين الشغب وبين التخريب.

أما عوامل الشغب فهي متعددة سوف أذكر أهمها:

1
الحاجة إلى إثبات الذات:

يحاول بعض التلاميذ أن يثبتوا ذواتهم في البيئة التي يعيشون فيها ويجدون في الشغب مجالاً لذلك.

2
الفعالية الفائضة:

قد تكون الفعالية الفائضة عاملا من العوامل الداعية إلى الشغب فالتلميذ الذي لا يجد المجال المنظم لتفريغ الطاقة المتدفقة لديه قد يصرف هذه الطاقة في أعمال منافية للقواعد والأنظمة المرعية في الصف والمدرسة.

3
الحرمان من العطف:

قد يلجأ الطفل المحروم من العطف إلى أسلوب الشغب للفت نظر المعلم إليه وكسب تقديره وهذا أسلوب منحرف لا يسوغه عقل الراشد ولكن عقل الطفل قد يسوغه.

4
السلطة الضاغطة:

قد يلجا المعلم في معاملته لتلاميذه إلى أسلوب الضبط القائم على العنف والزجر والتقريع واللوم والقسر والضرب وأن هذا الضغط الشديد قد يولد انفجارا على شكل شغب وهنا يكون الشغب ثورة على السلطة الضاغطة.

أما وسائل العلاج لهذه المشكلة فهي كثيرة ومنها:

1
تلبية حاجة التلميذ إلى إثبات الذات وتوجيه صرف الطاقة المدخرة لديه وذلك بأن يعهد المعلم إليه بأعمال ذات مسؤوليات قيادية وأن يدفعه للانتساب لجمعيات النشاط المدرسي حيث يسلم أدواراً قيادية فيها.
2
منحح التلميذ العطف الذي يحتاج إليه وذلك بأن يبتعد المعلم ابتعاداً مطلقاً عن أسلوب القسر والعنف والضرب وأن يسعى جهده إلى جعل جو التفاهم سائداً في الصف وأن يقدر للأطفال أعمالهم التي ينجحون في القيام بها.

في رأيي من اهم اسباب الشغب في الفصل هو :
اولا حب الظهور عند بعض الطلاب بحيث يحاولون السيطرة على غيرهم من الطلاب والاستهزاء بهم فيظهرون بتصورهم الاقوى .
ثانيا بسبب العنف الذي يلاقونه في المنزل او طريقة التعامل السلبية لهم من قبل والديهم او طريقة التربية الخاطئة التي تلقوها من اسرتهم مثل استخدام الضرب والعنف والاهانه من قبل اسرتهم لهم او عدم احاطتهم بالامان والحب .
ثالثا التعامل السيء من قبل بعض المعلمين لهم كضربهم او الاساءة لهم او تعرضهم لبعض المضايقات من قبل زملائهم الاكبر منهم او من في مثل سنهم .
رابعا العصبية الزائدة والطاقة الغير مفرغة بحيث انهم يشتعلون غضبا لاتفه الاسباب ويلجأون للضرب كوسيلة للتنفيس عن غضبهم تجاه زملائهم .

قد يكون السبب وراء شغب الطالب هو امتلاكه للطاقة زائدة لم تستطع الحصص الدراسية الروتينية استخراجها وتوظيفها، لذلك تخرج على شكل سلوكيات خارجة عن المعروف والتي قد تسبب الضرر للآخرين.