الإهمال في تأدية الواجبات المنزلية

الاهمال في تأدية الواجبات مشكلة مدرسية يشكي منها معظم المعلمين وفي جميع المواد الدراسية ..

تتمثل هذه المشكلة في إهمال الطالب لعمل الواجبات التي يكلف بعملها في المنزل للتدرب على الموضوعات التي درسها
سلوك المشكلة :
• التأخر أو عدم تنفيذ الواجبات .
• تنفيذ بعض الواجبات وترك البعض الآخر .
• الاحتجاج بأعذار واهية عن حل الواجبات .
• إدعاء المرض حتى لا تتعرض للعقاب .
• نقل الواجبات من زميلة لها قبل الحصة أو أثناءها .
كيفية التعرف على المشكلة :
ويتم ذلك عن طريق المعلمات ، وللحصول على معلومات عنها يمكن ذلك عن طريق المقابلة وتقارير المعلمات وكذلك من خلال دفتر الواجبات المنزلية .

العوال التي أدت لظهور المشكلة :
1. الظروف الأسرية السيئة وعدم الرقابة في المنزل .
2. عدم تنظيم الوقت .
3. عدم وجود عادات استذكار مناسبة .
4. ضعف المستوى التحصيلي للطالبة 0 .
5. تراخي المعلمة عن تصحيح الواجبات بعض الأحيان مما يطفئ سلوك أداء الواجبات .
6. زيادة كمية الواجبات التي تطلبها بعض المعلمات خاصة في المرحلة الابتدائية .
7. إشفاق الوالدين عليها من السهر لتنفيذ الواجب .


الأساليب الإرشادية
1. النصح .
2. التعزيز من جانب المعلمة .
3. استخدام النماذج السلوكية .
4. التشاور مع الأم أو ولي الأمر 0
5. التشاور مع المعلمة حول أسلوب علاجي للمشكلة 0

مســـــــــــــاء الخــــــــــــــــــير اااااات


موضوع مهم جدا ويجب أن يحظى بجانب من الاهتمام لكونه مشكلة مدرسية يعاني منها معظم الطلبة وهي الإهمال في تأدية الواجبات المنزلية ويجب في البداية أن نتعرف على الأسباب التي تؤدي بالطالب إلى الاهمال في تأديته للواجبات المنزلية التي يكلف بهاففي البداية نتعرف على الاسباب :
قمثلا :
من ناحية الاسرة :
1- الوالدين غير متعلمين ،، وبالتالي عدم متابعتهم للطالب بشكل صحيح
2- انشغال الوالدين أو اهمالهما
3- وجود مشاكل وخلافات عائلية تاثر على نفسية الطالب

من ناحية الطالب :
1- وجود مشاكل صحية لدى الطالب تاثر على أدائه للواجبات
2- عدم اهمية الدراسة لدى الطالب ( عدم وجود الدافعية للتعلم )
3- ضعف قدرات الطالب العقلية ،، فيجد صعوبة في اداء الواجبات

من ناحية المعلم :
1- عدم متابعة المعلم لأداء الطلاب للواجبات المنزلية ، مما يؤدي لاهمالهم لها
2- اطاء واجبات فوق طاقة الطالب من حيث الكم او الكيف
3- عدم استخدام التحفيز و التشجيع


وبعد متابعة الطالب الذي لا يكتب الواجبات ،، من خلال مقابلة الطالب نفسه والتحدث معه
او مقابلة اسرته ،، وكذلك من خلال متابعة سجله الدراسي و الصحي و الاجتماعي
وبالتعاون مع الاخصائي الاجتماعي
يمكن معرفة السبب
وبالتالي وضع الخطة العلاجية المناسبة ..


دمتم بود

شكرا على الطرح... واسمحولي اضيف على كلامكم "بالنسبة للأطفال"
فالأطفال بحاجة دائما إلى عدة أمور ليقوموا بواجباتهم:

النقطةالأولى: النظام والقواعد ومنها العمل على قاعدة حتمية تقول بأن العمل قبل المرح، ولذا لا يسمح للطفل مثلا بأن يلعب ويمرح ويخرج ويشاهد التلفاز ويزور أصحابه قبل أداء عمله، وبالطبع لا أقصد أن يؤدى الأمر بطريقة آلية إلا أنه لابد من اعتياد وقت ونظام ومكان ثابت لأداء الواجبات.

النقطة الثانية: لابد أن يساعد الطفل في تحديد المهام التي عليه بدقة، ولذا نعمل على تعليمه عمل قائمة المهام بدقة "علينا اليوم حل مسألتين.. من كتاب.. في الدفتر الفلاني.. وعلينا قراءة درس.. حتى المقطع الرابع وحل أسئلة 1- 5 – 9 في دفتر الواجبات.. وهكذا بدقة حتى يمكنه إدراك الوقت الذي يحتاجه لكل مهمة بدقة.

النقطة الثالثة: محاولة جعل الواجبات مسألة لطيفة قدر الإمكان، فلا يصحبها تهديد ووعيد وإهانة بل نحبب إليه.. نبدأ بالسهل، ونثني على الأداء الجيد ولو قليلا.. ونحفز للعمل مسافة قصيرة على أن يعقبها فترة راحة خاصة للصغار.. وهكذا تسير باتجاه تعليم المسئوليات، ومما لا شك فيه أننا بحاجة لأن نغتنم كل فرصة لنثني على أداء الطفل وعلى مسئوليته وجديته.


دمتم بود