الكذب عند الأطفال

الأطفال يولدون على الفطرة السليمة ويتعلمون الصدق والأمانة من البيئة المحيطة بهم ،فإذا كان المحيطون بهم يراعون  الصدق والامانة في أقوالهم وأفعالهم ،ولكن إذا نشأ الطفل في بيئة تتصف بعدم المصارحة والتشكيك في صدق الاخرين فأغلب الظن أنه سيتعلم نفس الاتجاهات السلوكية  في مواجهة الحياة وتحقيق الغايات.والطفل الذي يعيش في وسط لا يساعد في توجيه اتجاهات الصدق والتدرب عليه فإنه يسهل عليه الكذب خاصة إذا كانت لديه لباقة في الكلام.
والكذب سلوك يقوم به الطفل قصد اخفاء الحقيقة عن غيره وذلك بدافع تبرئة نفسه أو رفع العقوبة عنها او الانتقام من الاخرين.

أسباب الكذب عند الأطفال:
1.خصوبة الخيال لدى الطفل التي تدفعه لأن يقول أو يصف أشياء بغير حقيقتها ،عن طريق دمج الأمور او استعارة مواصفتها من بعضها الاخر.
2.عمليات اسقاطية لا شعورية وتتجه نحو اتهام الاخرين.
3.تقرير الذات أمام الاخرين من أخطاء ارتكبها .
4.إثبات الذات والحصول على مكانة اجتماعية.

علاج الكذب عند الأطفال:
1.ينبغي على الوالدين والمعلمين أن يستكشفوا حالة الكذب ونوعه ،بمعنى هل كذب الطفل مستمر أم نادر  وما نوعه والدافع إليه.
2.، نجنب الطفل الظروف التي تشجعه على الكذب.
3.ألا يسمح للطفل بأن يفلت من كذبه بل يجب أن نعلمه أننا أدركنا سلوكه ونعطيه فرصة لتجنب الكذب مرة أخرى.
4.ألا نوقع عليه العقوبة بعد اعترافه حتى لا نقلل من قيمة الصدق.

المرجع:المشكلات النفسية والسلوكية لدى الأطفال،دراسة علمية لنيل شهادة الماجستير،عبد اللاوي سعدية،2011-2012.

أضيف على ما ذكرت من الأسباب والعلاج ...أنواع الكذب لدى الأطفال

الكذب الذي يصدر من الطفل ليس واحدا، وله تصنيفات عدة، ومن أشهرها تصنيفه على أساس الغرض الذي يدفع الطفل لممارسته.

1- الكذب الخيالي:
غالباً ما يكون لدى المبدعين أو أصحاب الخيال الواسع. فالطفل قد يتخيل شيئا ويحوله إلى حقيقة.
ومن أمثلة ذلك: أن طفلا عمره ثلاث سنوات أحضر أهله خروفا للعيد له قرنان، فبعد ذلك صار يبكي ويقول إنه رأى كلباً له قرنان.
وهذا اللون لا يعتبر كذبا حقيقاً، ودور الوالدين هنا التوجيه للتفريق بين الخيال والحقيقة بما يتناسب مع نمو الطفل، ومن الخطأ اتهامه هنا بالكذب أو معاقبته عليه.

2- الكذب الالتباسي:
يختلط الخيال بالحقيقة لدى الطفل فلا يستطيع التفريق بينهما لضعف قدراته العقلية، فقد يسمع قصة خرافية فيحكيها على أنها حقيقة ويعدل في أشخاصها وأحداثها حذفا وإضافة وفق نموه العقلي .
وقد يرى رؤيا فيرويها على أنها حقيقة، فأحد الأطفال رأى في المنام أن الخادمة تضربه وتكسر لعبته فأصر على الأمر وقع منها.

3- الكذب الادعائي:
يلجأ إليه للشعور بالنقص أو الحرمان، وفيه يبالغ بالأشياء الكثيرة التي يملكها، فيحدث الأطفال أن يملك ألعابا كثيرة وثمينة، أو يحدثهم عن والده وثروته، أو عن مسكنهم ويبالغ في وصفه.
ومن صور الكذب الادعائي التي تحصل لدى الأطفال كثيراً التظاهر بالمرض عند الذهاب إلى المدرسة.
والذي يدفع الطفل لممارسة الكذب الادعائي أمران:
الأول: المفاخرة والمسايرة لزملائه الذين يحدثونه عن آبائهم أو مساكنهم أو لعبهم.
والثاني: استدرار العطف من الوالدين، ويكثر هذا اللون عند من يشعرون بالتفرقة بينهم وبين إخوانهم أو أخواتهم.
وينبغي للوالدين هنا تفهم الأسباب المؤدية إليه وعلاجها، والتركيز على تلبية الحاجات التي فقدها الطفل فألجأته إلى ممارسة هذا النوع من الكذب، دون التركيز على الكذب نفسه.

4- الكذب الغرضي:
يلجأ إليه الطفل حين يشعر بوقوف الأبوين حائلاً دون تحقيق أهدافه، فقد يطلب نقوداً لغرض غير الغرض الذي يريد.
ومن أمثلة ذلك أن يرغب الطفل بشراء لعبة من اللعب ويرى أن والده لن يوافق على ذلك، فيدعي أن المدرسة طلبت منهم مبلغا من المال فيأخذه من والديه لشراء هذه اللعبة.

5- الكذب الانتقامي:
غالباً ينشأ عند التفريق وعدم العدل بين الأولاد، سواء في المنزل أو في المدرسة، فقد يعمد الطفل إلى تخريب أو إتلاف ثم يتهم أخاه أو زميله، والغالب أن الاتهام هنا يوجه لأولئك الذين يحضون بتقدير واهتمام زائد أكثر من غيرهم.

6- الكذب الوقائي:
يلجأ إليه الطفل نتيجة الخوف من عقاب يخشى أن يقع عليه، سواء أكان العقاب من الوالدين أو من المعلم، وهذا النوع يحدث في مدارس البنين أكثر منه في مدارس البنات.
وهو يحصل غالبا في البيئات التي تتسم بالقسوة في التربية وتكثر من العقوبة.

7- كذب التقليد:
قد يرى الابن أو البنت أحد الوالدين يمارس الكذب على الآخرين فيقلدهم في ذلك، ويصل الأمر في مثل هذه الأحوال إلى أن يمارس الطفل الكذب لغير حاجة بل تقليداً للوالدين.

8- الكذب المرضي أو المزمن:
وهو الكذب الذي يتأصل لدى الطفل، ويصبح عادة مزمنة عنده، ويتسم هؤلاء بالمهارة غالبا في ممارسة الكذب حتى يصعب أنه اكتشاف صدقهم من كذبهم.


المصدر: http://www.saaid.net/tarbiah/50.htm

ملاحظة:
إن الكذب في سن 4-5 سنوات يدل على الخيال وخصوبته عند الأطفال والكذب يكون نتيجة اختلاط الخيال بالواقع في هذا العمر .
العلاج:
ينبغي التعرُّف أوّلاً على الدوافع التي تكمن خلف الكذب، فيؤخذ الطفل بالرفق واللين إذا كذب وهو دون الرابعة من العمر، ونعلِّمه الفرق بين الخيال والواقع.
وإن كان فوق الرابعة من العمر، فنحدثه عن الصدق وأهميته دون إكراه أو ضغط نشعره بالعطف والمحبة، ونشجع فيه الثقة بالنفس، ونبصِّره بأهمية الأمانة والصدق فيما يقوله ويفعله.
ومن أخطر الأمور أن يعترف الطفل بخطئه ثمّ نعاقبه بعد اعترافه، فكأننا نعاقبه على الصدق، وندفع الطفل دفعاً إلى الكذب.
ولعلّ من المفيد تذكير الطفل بقصة الراعي الكذّاب الذي زعم بأنّ الذئب هاجم غنمه، وصاح وجمع أهل القرية ثمّ ضحك، وقال: “إنّه مازح، ولما هاجمه الذئب حقيقةً، وأكل غنمه، صاح وصاح، فما أنقذه أحد، لأن من يكذب مرّة لن يصدِّقه أحد ثانية “.
تزويد مكتبة المنزل بقصص تحذر من الكذب و عواقبه .. أو بسيدي أو أشرطة فيديو حلقات أفلام كرتون تحكي قصة الكاذب و عواقب الكذب.
علاجنا لأنفسنا يجب أن يكون السابق لعلاجنا للطفل الكاذب .. فقد نكون نحن قدوته من علمه الكذب ..
ولا شك أن للحوآر الدافئ دور جبّار في علاج هذه المشكلة .. بشرط أن يكون الحوار في جو خالٍ من الاضطرابات و المشاحنات.
المصدر: عرض بوربوينت تقديم طالبات قسم رياض الأطفال بالتعاون مع لجنة الندوات والأنشطة الثقافية

سلمت أناملكي أخيه...موضووع جميل وواقعي ولابد من تنمية الوازع الديني للاطفال منذ الصغر..وفقكم الله

سأرتدي معطف الهمة كتب:

الأطفال يولدون على الفطرة السليمة ويتعلمون الصدق والأمانة من البيئة المحيطة بهم ،فإذا كان المحيطون بهم يراعون  الصدق والامانة في أقوالهم وأفعالهم ،ولكن إذا نشأ الطفل في بيئة تتصف بعدم المصارحة والتشكيك في صدق الاخرين فأغلب الظن أنه سيتعلم نفس الاتجاهات السلوكية  في مواجهة الحياة وتحقيق الغايات.والطفل الذي يعيش في وسط لا يساعد في توجيه اتجاهات الصدق والتدرب عليه فإنه يسهل عليه الكذب خاصة إذا كانت لديه لباقة في الكلام.
والكذب سلوك يقوم به الطفل قصد اخفاء الحقيقة عن غيره وذلك بدافع تبرئة نفسه أو رفع العقوبة عنها او الانتقام من الاخرين.

أسباب الكذب عند الأطفال:
1.خصوبة الخيال لدى الطفل التي تدفعه لأن يقول أو يصف أشياء بغير حقيقتها ،عن طريق دمج الأمور او استعارة مواصفتها من بعضها الاخر.
2.عمليات اسقاطية لا شعورية وتتجه نحو اتهام الاخرين.
3.تقرير الذات أمام الاخرين من أخطاء ارتكبها .
4.إثبات الذات والحصول على مكانة اجتماعية.

علاج الكذب عند الأطفال:
1.ينبغي على الوالدين والمعلمين أن يستكشفوا حالة الكذب ونوعه ،بمعنى هل كذب الطفل مستمر أم نادر  وما نوعه والدافع إليه.
2.، نجنب الطفل الظروف التي تشجعه على الكذب.
3.ألا يسمح للطفل بأن يفلت من كذبه بل يجب أن نعلمه أننا أدركنا سلوكه ونعطيه فرصة لتجنب الكذب مرة أخرى.
4.ألا نوقع عليه العقوبة بعد اعترافه حتى لا نقلل من قيمة الصدق.

المرجع:المشكلات النفسية والسلوكية لدى الأطفال،دراسة علمية لنيل شهادة الماجستير،عبد اللاوي سعدية،2011-2012.

 ان الكذب لدى الاطفال لابد من التعامل معه بأسلوب اكثر حريصا , أي انه لابد من معالجته , فبعض اولياء الامور هداهم الله ينظرون الى الكذب على انه ظاهرة عادية طبيعية جدا

وقد نهانا الشرع المطهر عن الكذب وجعله من كبائر الذنوب والآثام لمن استدام عليه،

وحذر النبي _صلى الله عليه وسلم_ من الكذب فعن عبد الله بن مسعود _ رضي الله عنه _ قال 

قال رسول الله _صلى الله عليه وسلم_: "إن الكذب يهدي إلى الفجور وإن الفجور يهدي إلى النار، ولا يزال العبد يكذب ويتحرى الكذب حتى يكتب عند الله كذاباً" 

وجعل النبي _صلى الله عليه وسلم_ الكذب صفة من صفات المنافقين، فقال: "آية المنافق ثلاث: إذا حدث كذب وإذا وعد أخلف وإذا أؤتمن خان".

كما أمر القرآن الكريم بحفظ السان عن الخوض في الكذب والزور فقال سبحانه وتعالى: "مَا يَلْفِظُ مِنْ قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ"، 

وقال سبحانه وتعالى: "وَلا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولاً"

وحسب ما قرأت فهناك اطاران للعلاج , فأما الأول وهو التوجيه النظري التربوي لتكون لدى الطفل مرجعية ذهنية قوية ترده دائما عن الكذب مهما كانت الظروف وهي مكونة من التوجيهات والنصائح والقواعد الشرعية الإسلامية والأخلاقية الكريمة،

وأما الثاني فهو ما يتعلق بالتطبيق الواقعي للمجتمع المحيط به ابتداء من الأسرة والمدرسة وهكذا.. 

وفيما يلي مجموعة النصائح الهامة , ولكن يجب ان ننتبه الى ان الطفل يجب ان يعامل بحرص في هذا الجانب حتى نستطيع ان نحل هذه الاشكالية لدى اطفالنا..

-النصح المباشر: وهي الطريقة المستخدمة كثيرا من معظم الآباء والأمهات في توجيه الأبناء نحو ترك الكذب،

وفيها ينصح الوالدان أبناءهما بفضيلة الصدق وقبح الكذب

مقارنة الشخصيات: وأقصد بذلك أن الوالد يستطيع أن يعطي أمثلة متكررة لشخصيات كاذبة -

قد استخدمت الكذب لنيل مرادها ثم أحبطت أو فشلت أو أظهر الله كذبها.

الوقاية من الكذب خير من علاجه وهذا يتوقف على أسلوب التعامل مع الطفل -

يمتص الصدق من المربي أو من المحيطين به فالالتزام بالأقوال والأفعال شرط مهم في التعامل مع الطفل

لأن الولد إذا نشأ على الخداع وعدم المصارحة من الآخرين فأكبر الظن أن مثل هذا الجو سوف يؤثر سلبا في تكوين الصدق داخله

-يجب على الوالدين ألا يظهروا الريبة والشك في الأولاد 

وألا يجعلوا طريقة سؤالهم كالتحقيق، بل يجب عليهم جمع الحقائق للتأكد من أن الطفل قد قام بها وبفعل غير مرغوب فيه،

فإذا ثبت ذلك فعلينا توضيح طريقة الصواب له في جو هادئ بعيد عن الغضب والتخويف. 

-يحسن تجنب التقريع الفظي والتجريح بالألفاظ النابية أو الألقاب السيئة فإن ذلك يؤثر سلباً ويدفعه للّجوء إلى الكذب 

لكي يصنع لنفسه صورة يريدها ويرضاها الوالدان.

-الابتعاد عن العقاب البدني (الضرب)؛ لأن ذلك يدفعه إلى الكذب بعامل الخوف لكي ينقذ نفسه

 

موضوع رائع ومثير للإهتمام  

مشكلة الكذب لدى الأطفال أحيانا تكون بسبب الخبرات السابقة لدى الطفل مثال : اذا قالت الأم لطفلها انك اذا رتبت غرفتك وألعابك سأعطيك سيارة وبعد أن ينجز الطفل ما قالته أمه ويذهب لأخذ السيارة تقول له لا يوجد عندي سيارة وسأعطيك حلاوة .. بهذا يخزن الطفل عادة الكذب ويتعلمها من أهله .. لذلك  من المهم جدا إنتباه الآباء على تصرفاتهم وأقوالهم أمام أبنائهم حتى لا يكونوا سببا لاكتساب طفلهم صفة سيئة دون علمهم ..
وكذلك قد يكتسب الطفل هذه العادة السيئة نتيجة لمناداته بالكذاب . فكلما ذكر لهم شيئا ما نادوه بالكذاب لذلك أحيانا يفتخر الطفل ويزيد من كذبه حتى يسمع الجميع وهم ينادونه بالكذاب ويعتبره شيئ رائع قد أثار إهتمام من حوله .. ولكن من المفروض تنبيه الطفل اذا كان يكذب أن هذا التصرف خاطئ وأن يستخدموا أسلوب العقاب معه حتى لا يكرر هذا السلوك ..
يستطيع الأهل أن يخبروا الطفل بالقصص التي تحثهم على الصدق وهذا يشجعهم بأن يكونوا كبطل القصة ويصبحوا صادقين في كلامهم ..


هناك عدة نصائح للحد من مشكلة الكذب أحضرتها لكم من من مقال كتب في موقع ( إي كيف )
أتمنى أن تستفيدوا منه    :

*اكتشف سبب كذب طفلك وابحث عن الحل :

عليك أيها الوالد أن تنتبه إلى كذب طفلك٬ وأن تحدّد سبب كذبه وتعرف بالتالي نوع كذبه. إن معرفة سبب الكذب أهمّ من الكذب في حد ذاته. إنك عند بحثك عن محرّك الكذب وسببه ستكتشف خلفيات الموضوع وستدرك تفاصيل هامة تتحكم في سلوك ابنك، وعندها ستستطيع حل مشكلة الكذب ومعالجتها. ولذلك تم إفراد عنوان خاص بأسباب الكذب وأنواعه والحل المقترح.

*تحدّث مع طفلك وناقشه حول أهميّة قول الحقيقة :

تحدّث مع طفلك عن أهمية الصدق وأخبره عما يعود عليه الصدق في حياته، وكلّمه بلغة يفهمها وكلمات يستوعبها. عليه أن يفهم أن الصدق يُرضي ربه ويُرضي والديه٬ ويجعله محلّ ثقة الناس٬ وبالعكس فالكذب يُغضب الرب ويُغضب الوالدين, ويُفقد ثقة الناس فيه. شاهد معه برنامج تلفزيوني عن الصدق أو احكِ له قصة وتناقشا سوياً.

*حدد عاقبة للكذب :

على الوالدين أن يضعا عواقب محددة لكذب الطفل. ويفضّل وضعها وتوضيحها له قبل إيقاع العقاب وقبل حدوث الكذب نفسه. ويجب أن يكون العقاب على قدر الكذبة٬ ومناسباً لسن الطفل. وقد وجد أن حرمان الطفل أو إلغاء شيء يحبه هو الوسيلة الأكثر نجاحاً وتأثيراً على الطفل. أما الضرب والضرب المبرّح خصوصاً فليس طريقاً ناجعاً للتخلص من الكذب. والجدير بالذكر أن على الوالدين أن يفصلا بين الخطأ ذاته وبين الكذب، فيما يخص العقاب. فإذا أخطأ الطفل وكان صادقاً فإنه يعاقب على الخطأ الذي ارتكبه ويُشكر على صدقه وربما يكافأ عليه. أما إذا أخطأ الطفل وكذب أيضاً فإنه يعاقب عقوبتين، الأولى على الخطأ والثانية على الكذب.

*اثبت على العقوبة :

لا يكن العقاب على الكذب يُنفّذ مرة ويترك مرة. فبعد أن يضع الوالدان مجموعة من القواعد الخاصة بالصدق وعواقب الكذب٬ يجب عليهما الالتزام بها في كل مرة يكذب الطفل٬ حتى يتعلم الطفل أن الكذب مرفوض وله عواقبه. أما ترك العقاب حيناً وتطبيقه حيناً فلن يؤدي إلى النتيجة المرجوّة.

*تأكد ألا "تُثيب" طفلك على كذبه :

احرص على ألا يُكافأ الطفل على كذبه. فمثلا لو قام الطفل بالكذب للحصول على شيء ما٬ فاحرص ألا يحصل عليه كي لا يكون حصوله على ما يريد بمثابة مكافأة له على كذبه.

*لا تجعل طفلك يشعر بالعار:

لا تكن الرسالة التي توصلها لطفلك أنه "طفل سيء" لأنه كاذب فهذا سيشعره بالخزي وعدم القبول. اجعله يشعر أنك حزين من تصرفه "الكذب" وليس لأنه "طفل سيء"، وأنه معاقب لأنه قام "بعمل سيء" وليس "لأنه طفل سيء".

*لا تنصب فخا لطفلك :

إذا كنت متأكداً من قيام طفلك بتصرف خاطئ لا تذهب إليه وتسأله هل قمت بعمل "هذا الشيء" أم لا؟ إن نسبة كبيرة من الأطفال -وعند محاصرتها بمثل هذا السؤال- ستقوم بالكذب لحماية نفسها. عليك معالجة هذا الخطأ عن طريق المواجهة المباشرة٬ فعندما تكون متأكداً من قيامه بعمل ما، تحدّث معه بنبرة حاسمة وأخبره مباشرةً أن ما فعله شيء خاطئ وفسّر له السبب، ثم ضع عقاباً مناسبا لهذا الخطأ، وبذلك تكون قد جنّبته الكذب.

*امدح صدق الطفل :

إن الصفة التي نكثر تأكيدها والإشارة على أنها متأصلة في الطفل هي الصفة التي يعتنقها الطفل ويصدّقها. لذا كلما زاد مديحك له على صدقة وأمانته كلما ازداد تمسّكه بها.

موضوع رائع .. جزيتم خيرا على المجهود


إذا من هنا لا بد من الاشارة إلى دور الأخصائي الاجتماعي في تناول مشكلة الكذب عند الأطفال:


-يختلف دور الاخصائي في تناوله لهذه المشكلة حسب المكان الذي يعمل فيه، وحسب سن الطفل الذي يتعامل معه.

-فإذا كان الأخصائي الاجتماعي يتعامل مع أطفال دون سن الخامسة من خلال دور الحضانة أو المؤسسات الأخرى فلا يجب أن ينزعج لما ينسجه خيال الطفل من قصص قد تكون غير واقعية أحيانا.

-يجب على الأخصائي الاجتماعي مساعدة الطفل على أن يفرق بين الواقع والخيال مستخدما أسلوب المرح مثلا دون أن يتهم الطفل على ما ينسجه من قصص خيالية.

-لا بد أن يركز الأخصائي الاجتماعي في تعامله مع الأطفال على الحديث عن الصدق والأمانة مستعينا بمجوعة من القصص البسيطة التي تعينهم على فهمها وكل ذلك يتم في إطار روح تتسم بالمحبة والمرح.

-يقوم الأخصائي الاجتماعي بالتعاون مع الوالدين في المنزل على أن يتسم أسلوب التعامل مع طفلهم بالتسامح والمرونة والصدق.


أما إذا كان الأخصائي الاجتماعي يعمل في مدرسة فدروه ينمثل في مواجهة هذه الظاهرة كما يلي:

-دراسة كل حالة كذب على حدة لمعرفة الباعث الحقيقي الدافع إلى الكذب.

-يجب أن يكون هناك تعاون بين الأخصائي الاجتماعي وبين أسرة  الطفل لمعرفة الظروف البيئية المحيطة بالطفل والتعرف على الأسباب التي تكمن وراء كذب الطفل.

-يجب أن يقوم الأخصائي الاجتماعي بتوجيه الآباء والمربين إلى أهمية تكوين الشخصية الأخلاقية في الطفل ويتم ذلك بغرس القيم الأخلاقية في نفسه.

موضوع مهم وحيوي، شكرا لطرحه

الكذب مفهوم واضح لا يختلف الكبار على تعريفه وتحديده رغم اختلافهم في كثير من الأحيان على مدى خطورته اجتماعيا وحضاريا وأخلاقيا ودمى حرمانيته دينيا إلا أنه في كل الأحوال يبقى اسمه كذبا مهما تغير شكله ، أسلوبه، كثرة او قلة ضرره!


إن الطفل عندما يتعلم لغة مجتمعه ويصبح قادرا على التعبير عما يراه ويشعر به، من المفروض أنه يستطيع وصف ما يراه أو يسمعه او يشعر به بشكل موضوعي دون زيادة أو نقصان إلا ما يساهم به النسيان أو عدم دقة الانتباه
هذا ما يعتقده البعض او الكثيرون من الناس لكن الحقيقة هي غير ذلك


حيث إن لخيال الطفل دورا كبيرا في سرد الأحداث المسموعه أو المرئية أو المحسوس بها
فهو في سنوات معينة من عمره
* في الرابعة: لا يستطيع أن يميز بين الحقيقة والخيال أحيانا ؛ فهو يتعامل مع خياله وكأنه حقيقة ، حقيقة مقتنع بوجودها ولا يمكن تجاهلها.. لذلك لا تهتم بكثير مما يقول إلا إذا كانت هناك أدلة على صحة أو كذب ما يقول.
* اما ابن الخامسة فهو لا يزال خيالياً لكنه يبدأ بالتمييز بين ماهو خيال أو حقيقي.
* اما في السادسة فكثير من الأطفال يبتعدون عن الصدق ليس لتداخله مع الخيال بل يكذبون ليخرجوا من مواقف لا يرضاها منهم الكبار.
* ثم يخف الكذب في السابعة ويظهر الاهتمام بقول الصدق وقليلون هم الاطفال الذين يقولون الحقيقة منذ أعمارهم الباكرة ويتصرفون كما يرغب الراشدون.

موضوع مثير للجدل بسبب انتشاره الكبير بين الاطفال وخصوصا في هذه الاجيال
اضافة على ما ذكرته حول هذا الموضوع انا اظن ان سبب اتصاف الاطفال لهذه الصفه هم الاسرة لان يعتقدون ان اسلوب المزح اواتخاذهم لاسلوب الكذب قد يكون لحمايتهم من شي او لاي سبب كان هو الحل الانسب والمناسب وهو لا يظنون ان الطفل ممكن ان يكتشف كلامهم ما اذا كان صائبا ام لا فلذا يجب على الاسر والاهالي الانتباه والتركيز على هذه النقطة واعطائها اهمية كبيرة للحد من انتشار هذه الظاهرة بين ابنائهم