الخلوُد
عدد المساهمات : 5
تاريخ التسجيل : 20/09/2018
 |  موضوع: عوامِل نجاح الأخصائي الاجتماعِي في المجال المدرسي  السبت أكتوبر 06, 2018 2:01 am | |
| يتطلب نجاح الأخصائي الاجتماعِي في المجال المدرسي توفر بعض الجوانب المهمة منها مايلي:
أ- سمات وخصائص شخصية: وتتضمن على سبيل المثال :
• اتزان الشخصية.
• الاتساع النسبِي لمعلوماته.
• الرغبة والاستعداد للعمل المهنِي.
• المقدرة على الاستفادة من التجارب الشخصية.
• القدرة على معرفة متى يتحمل المسؤولية؟ ومتى يسندها للغير؟
• القدرة على تقدير شعور الآخرين.
• التميز بالنشاط والحيوية والنشاط.
• قدرة على كسب ثقة الآخرين.
• معايشة المواقف الحرجة والإحباط بل والصراعات.
• سعة الصدر وشمول الرؤية.
• القدرة على تقمص المشكلة والدفاع عنها.
• القدرة على التعامل مع كافة الثقافات.
• القدرة على التوعية الجماعية والإعلامية.
• شجاعة في ابداء الرأي واتخاذ القرار.
• مهارة في التفاوض.
ب- قدرات في فهم المجتمع المدرسِي وتشمل:
• اتقان المهارات المهنية الضرورية لادائه لعمله كالمهارة في مساعدة المجتمع المدرسِي على احداث التغيير ومهارة استثمار الموارد وإقامة علاقات ناجحة .... الخ.
• الاستفادة من كل مايمر به المجتمع المدرسِي من تجارب واستخدامها في التعامل مع المواقف الجديدة.
• الفهم الكامل للمجتمع والوعِي العميق بكل ما يدور فيه من تعاون أو تنافس أو تعصب.
• معرفة مواضع القوة والضعف في المجتمع المدرسِي ومن بيدهم السلطة والعمل على ضمان تعاونهم وخصوصاً القيادات الرسمية.
• معرفة القادة وخاصة الرسميون حيث يعتمد عليهم اعتماداً كبيراً.
• المساهمة في تشجيع الطلاب لقيادة المشروعات والبرامج والأنشطة المدرسية.
• معرفة القيم والعادات الأساسية السائدة في المجتمع المدرسِي.
• تنمية مهاراته في اكتشاف الحاجات والموارد وتوجية الرأي العام وتشجيع المواطنين على المشاركة في دعم المدرسة ومساعدتها على النجاح في تحقيق أهدافها.
ت- قدرات مهنية :
• وتمثل هذه القدرات مجموعة الخبرات التِي يحصل عليها الاخصائي الاجتماعِي من خلال اعداده العلمي والنظري والعملي والذي تتولاه الكليات والمعاهد المتخصصة في تعليم الخدمة الاجتماعية ولعل من ضمن هذه القدرات :
o دراسة طرق اكتساب ثقة الافراد والجماعات ويتضمن ذلك دراسة سيكولوجية الفرد ومقومات الشخصية والوسائل المساعدة على نضج الشخصية والعمل على اشباع الحاجات النفسية والعاطفية في مراحل النمو الانسانِي المختلفة.
o التدريب على طرق البحث وتحليل البيانات.
o التعرف على انساب البرامج اللازم تنفيذها في المجال المدرسِي.
o دراسة طرق الاتصال بالمجتمع المحيط بالمدرسة.
o القدرة على استثارة المجتمع المحيط لدعم المدرسة.
الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسِي،عبدالخالق محمد عفيفي،صفحة١٢١-١٢٣
| |
|
