طالب\ة خجول\ة بشدة لما؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم أنا من الأمور التي تشدني بقوة موضوع الخجل المبالغ فيه لدى بعض طلاب وطالبات المدارس من الرغم أنهم وصلوا للمرحلة الاعدادية والثانوية إلا أن الخجل لا يزال عائقا أمامهم سواء في علاقاتهم الاجتماعية وحياتهم المدرسية.
سأتناول المشكلة من الإطار العلمي عسى أن أجد تفسيرات منطقية عن العومل المؤدية للخجل أزيل بها هذه الحيرة


الخجل هو حالة عقلية انفعالية تتميز بالشعور بالضيق في اجتماع الخجول بالناس وفي محاولته المستمرة لكف ومنع الاستجابات الاجتماعية العادية وتصاحبه تغيرات فسيولوجية مثل احمرار الوجه والتأتأة في الكلام وعدم الاتصال البصري مع الآخرين.
هناك أسباب وعوامل مؤدية للخجل كما أشار إليها كل من (حسين طه المحايدين وأديب عبدالله النوايسة:2009،ص86) تتمثل في:
&الشعور بعدم الأمن:وهم الأطفال الذين تنقصهم الثقة بالنفس والاعتماد عليها فلا يستطيعون المغامرة وهم مغمورون مسبقا بعدم الشعور بالأمن وبالابتعاد عن المربكات فلا يعرفون ما يدور حولهم بسبب موقفهم الخائف ولا يمارسون المهارات الاجتماعية ويزداد خجلهم بسبب قلة التدريب والحاجة إلى التغذية الراجعة من الآخرين.
&الحماية الزائدة:حيث أن الأطفال المحميين بشكل زائد من الوالدين يصبحون غير نشيطين ولا يعتمدون على أنفسهم ولا يتعاملون مع بيئتهم أو مع الآخرين ولذلك يتولد لديهم الشعور بالخوف من الآخرين والخجل.
&عدم الاهتمام والإهمال:هنا نرى أن هذا العامل عكس العامل السابق حيث عدم إظهار الآباء لأبنائهم الاهتمام يشعر هذا الطفل بالدونية والنقص ويولد لديهم شخصية خائفة خجولة ويشعرون حينئذ أنهم غير جديرين بالاهتمام.
&النقد:فإن انتقاد الآباء أبناءهم علانية يساعد في تولد الخوف في نفوسهم لأنهم يتلقون إشارات سالبة من الراشدين فيصبحون غير متأكدين وخجولين.
&المضايقة:فالطفل الذي يتعرض للمضايقة والسخرية ينطوون على أنفسهم وتضعف ثقته بنفسه.
&عدم الثبات:حيث التناقض في معاملة الوالدين للطفل بين الحزم المبالغ فيه أحيانا وبين التساهل في أوقات أخرى يجعل الطفل غير آمن في تصرفاته ويصيبه الخجل في البيت والمدرسة.
&التهديد:عندما يمارس الوالدين التهديد في مواقف معينة ولا ينفذونها في مواقف أخرى يصبح لدى الطفل رد فعل على التهديدات المستمرة بالخجل كوسيلة لتجنب إمكانية حدوث هذه التهديدات .
&أن يلقب بالخجل:حتى يتقبلها الطفل كصفة لازمة له ويحاول أن يبرهن أنه كذلك.
&المزاج والإعاقة الجسدية:هناك بعض الأطفال خجولين منذ ولادتهم وبذلك يكون الخجل وراثيا كما أن بعض الأطفال يكونون مزعجين والبعض الآخر هادئين وهذا النمط قد يستمر سنين من حياته والإعاقات الجسدية غالبا تسبب الخجل ومنها ما له علاقة بصعوبات التعلم أو مشاكل اللغة التي تؤدي إلى انسحاب الطفل اجتماعيا.
&النموذج الأبوي:الآباء الخجولون غالبا يكون لديهم أطفال خجولون فيرغب الطفل في أن يعيش أسلوب حياة الخجل كما يرى والديه واتصالاتهم بالمجتمع قليلة جدا.
طرق العلاج:
بالنسبة للأسرة:تعويد الطفل على الاجتماع بالناس:سواء جلب الأصدقاء إلى المنزل لهم بشكل دائم أو مصاحبتهم لآبائهم في زيارة الأصدقاء والأقارب أو الطلب منهم برفق ليتحدثوا أمام غيرهم سواء كان المتحدث إليهم كبارا أو صغارا ودمجهم في في مواقف حقيقية.


ودور المدرسة في التعامل مع الطلاب الخجولين لا بد من أن يكون دور حيوي وفعال أتمنى لو تطرحون آرائكم ومشاركاتكم حول دور المدرسة في الحد من مشكلة الخجل عند بعض طلابها أو طالباتها.بانتظار ردودكم القيمة
المرجع
حسين طه المحادين وأخرون:تعديل السلوك،رام الله،دار الشروق للنشر والتوزيع،2009،ط1،ص86

عزيزتي موضوعك جميل ويستحق النقاش

نحن ندرك أن وراء كل مشكله سبب ، من خلال معايشتنا لمجتمعنا المحلي أرى كثير من السلوكيات والتوجيهات الابويه الى الابناء التي تجعل منهم اشخاصين خجولين ومنطويين عن الاخرين بتوقع مسبق لمستقبلهم
ولكن للاسف الاباء لا يدركون ذلك ، ومن ثم تبدأ مقارنتهم لاطفالهم عندما يرون اطفال ينطلقون بحيويه ويعبرون عن ارائهم بجرأه وثقه ويتمنون لو أن طفلهم مثل ذاك أو ذاك ..!

من هذه السلوكيات التي تترسخ في الطفل وتكبر معه ، منع الاب طفله عن الحديث في اي مجلس بل وقد يخرجوهم جرا ، وبعضهم من يرى اصطحاب طفله عند زيارة الاقارب والمعارف سلوك خاااااطئ!!!!
وكذلك مبالغة الامهات لبناتهن بضرورة عدم فسخ الحياء الذي يأخذ كثير من الافكار الخاطئه التي لم ينص عليها ديننا!!!
وكذلك هناك من الاباء من لايرضى بدخول ابنه في اي نشاط مدرسي حتى لا يهمل دراسته !!! ومن الابناء من يكون واثقا ومتحمسا ويرغب في الاشترك بالاذاعه على سبيل المثال غير ان رغبة الوالدين تحدث أثر عكسي فتتلاشى الثقه ويبدأ الخجل

وغيرها الكثير

في الجانب الاخر ارى على الواقع الكثير من الاسر ذات جنسيات اخرى تتيح لابنها المجال للحديث ومناقشة الكبار بأسلوب مبسط والنتيجه مستقبلا ايجابيه بلا شك

دور المدرسه لا بد أن يبدأ من الاسره ، وكذلك تشجيع الطالب على المشاركه في البرامج المدرسيه والتدرج بذلك معه
وللاخصائي دور كبير في ذلك حيث انه هو من يوكل اليه التواصل مع الاسره وحثها على تشجيع ابنهم الخجول على المشاركه الاجتماعيه واصطحابه معهم عند الزيارات وتشجيعهم له على المشاركه الفعاله في المدرسه وما الى ذلك ....

شكرا