المشكلات الدينية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هناك العديد من المشكلات التي تواجه الطلاب ولكن طرحت المشكلات الدينية لأني حسيتها جديدة وأنا شخصياً أول مره أقرأ فيها

وأذا أي احد عنده إضافات ومعلومات جديدة يطرحها عشان نستفيد

المشكلات الدينية

يمر الطالب بعدة ازمات لا سيما في فترة المراهقة، فنرى الطالب في هذه المرحلة يبحث في الدين، ويمارس ما أمر به عله يجد مشكلاته، وقد لا يجد الحل المناسب فيتذبذب بين التدين وعدم التدين، وغالباً ما يكون التفكير في الدين راجعاً لما يحيط به من قيود وتحريم، تجعله ميالاً للبحث عن شيء يشعر به بالاطمئنان والثقة بالنفس، ويبتعد عن الشعور بالذنب والمخاوف التي يترتب على ما لديه من دوافع جنسية. وغالباً ما تعطى العقيدة للطالب المراهق اهتماماً بالأخلاق، كما قد تنمي فيه اعتقادات واتجاهات تؤدي به إلى الاعتزال عن الناس، كما قد يسبب التحمس الديني الشديد مشاكل عديدة للطالب وخصوصاً في مجال التكيف الاجتماعي ومواجهة المشاكل الشخصية والعاطفية.
إن الحياة النفسية للطالب في جميع مراحل نموه وخصوصاً في فترة المراهقة مسرح للانفعالات الثائرة العنيفة، التي تجعله غالباً نهباً للوساوس والأوهام، ولعلها السبب فيما نراه من تقلب وعدم استقرار، فبجانب هذا الاضطراب نرى الحيرة بادية على تفكيره وشعوره وأعماله، وقد يتعرض في بعض الظروف لحالات من اليأس والحزن والآلام النفسية لما يلاقيه من إحباط بسبب تقاليد المجتمع، التي تحول دون تحقيق أمانيه. وإن خلق جو هادئ ينشأ فيه الأبناء نشأة متزنة يترتب عليه يتمتع الأبناء بالثقة بأنفسهم وتفهيمهم لأمور دينهم وعدم الدخول بهم في متاهات وتعقيدات، ضرورة واجبة على البيت والمدرسة والمحيطين بالطالب، حتى لا يتذبذب في أمور الدين، أو يتزمت زلا يجد الموجه أو الناصح.

المرجع
د. محمد نجيب توفيق: الخدمة الاجتماعية المدرسية، القاهرة، مكتبة الانجلو المصرية، 2000م، ص366

في أيامنا أصبحت الكتب الدينية ضمن الفئة التي يغطيها الغبار على الرفوف

وبالفعل المراهق يواجه تحديات عديدة وصراعات في جوانب شخصيته ومايواجهه من تطور سريع كما أن محاولة المواكبة بين الجانبين من الأمور الصعبه.

فقد يتقبل أمر ما يجد أن الآخرين لايتقبلوه فللتنشئه بالغ الأثر في ترسيخ المفاهيم وقد يحاول الطالب الابتعاد عن بعض السلوكيات السلبية بحكم أنها محرمه ولكنه يفاجأ بأن زملاؤه والإعلام بشتى أنواعه ينظرون إليها نظرة أخرى فينجذب ليواكب تيار التقدم تاركا خلفة دستور الحياة السعيده!
حيث يتأثر المراهق بشكل كبير بمشاهدة الآخرين والتعلم منهم بناء على التوقعات التي تصدر(نظرية التعلم الاجتماعي).

وقد يواجه صراعا داخليا بين رغباته الدفينة والتي يتلهف لتلبيتها وبين الضبط الاجتماعي الذي يعيشه ويؤثر عليه فيلجأ لتلبية رغباته بعيدا عن الأنظار وهو أضعف الإيمان.

ولكن اللوم هنا لا يقع على المراهق فقط فهو تناج لتربية أهله والمؤسسات المحيطه ولذلك إذا كانت هناك ثمة مبادرات وتوجه للإلتزام والتدين ورغبة صادقه بتغيير الحال ينبغي أن تتعاون في ذلك جميع المؤسسات بحيث ترسخ المفاهيم والقيم الدينية ومسؤولية الأخصائي هنا بالتعاون مع أسرته المساعدة في غرس المفاهيم الصحيحة والجذور الأصيلة التي تبني الأمم وتساهم في تطويرها

أضفت وجهة نظري^
لكِ بالغ الشكر على الطرح المميز والواقعي