من هو الطالب الموهوب؟

الطالب الموهوب:
تعريف الموهوب:
لا يوجد تعريف عام وشامل وشافي للموهوب وذلك لبب اختلاف الثقافات والحضارات يمكننا ان نخلص لتعريف
الموهوب هو: من تتوفر لديه استعدادات وقدرات غير عادية أو أداء عن بقية أقرانه في مجال أو أكثر من مجالات التفوق العقلي والتفكير الابتكاري والمهارات والقدرات الخاصة , ويحتاج الى رعاية تعليمية خاصة متميزة لا تتوفر له بشكل متكامل في برنامج الدراسة العادية والذي يتم اختياره وفق اسس ومعايير خاصة.
ولكن هناك تصنيفات...
التعريف السيكومتري: وهو الذي يعتمد على مقياس محدد لقياس نسبة الذكاء
التعريف السلوكي: وهو الذي يعتمد على سمات وصفات تظهر على الموهبين مثل حب الاستطلاع , القيادة , المبادرة , سرعه التعلم.
بيئة الموهوب الحالية ..........؟؟؟؟
- المعلم في المدرسة والاب في البيت هما صاحبا الكلمة الاولى
- الكتاب المدرسي هو المرجع الوحيد في عملية التعلم والتعليم
- عملية التعلم والتعليم تتمركز حول المعلم
الاسئلة المعتادة روتينية لا تنمي التفكير
لا وقت للتفكير في الحصة
العلامة او الدرجة هي الدليل الوحيد للتميز
من حق الموهوب علينا رعايته والاخذ بيده:
• لانه من حقهم علينا ان نكتشفهم ونقدم لهم الرعاية المناسبة
• لانهم بحاجة لاشباع حاجاتهم النفسية والعقليه والجسمية
• لان الامم والشعوب تعلق عليهم الىمال في تقدمها
• لانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة
• عدم كفاية وفاعلية المناهج والقدرات الدراسية في المدارس
• عدم توفر اساليب مناسبة للتعلم والتعليم بحيث تفرز مهارات التفكير
• لان ياتي المستقبل وليصبح مستقبلنا مزدهراً
واساليب الكشف عن الموهبين والمبدعين:
اولا: الطرائق التقليدية:
# ترشيح المعلمين وفقا لسمات محددة للطلبة الموهبين
# الناتج الابداعي
# ملاحظات اولياء وملاحظات الاقران

ثانيا: الطرائق الموضوعية:

# التفوق التحصيلي المقنن
# مقياس القدرات العقلية العام
# مقياس توارنس للتفكير الابتكاري
# مقياس وكسلر للذكاء

ابرز خصائص الموهبين:
اولا: في مجال الابداع

* محب الاستطلاع
* يعبر عن رأيه بشجاعه
*لديه افكار جديدة
* واسع الخيال وسريع البديهة
* حساس وصاحب ذوق


ثانيا: في مجال القيادة:

# القدرة على تحمل المسؤولية
# منجز
# يثق بنفسه
# يألف ويؤلف
# يستطيع التعبير عن ما في نفسه
# مرن في التفكير
# يشارك في الانشطة


ثالثا: في مجال الدافعية

# يسعى الى اتقان العمل والدقة فيه
# لا يجيد الاعمال الروتينية
# يميل الى العمل بمفرده
# يهتم بأمور الكبار
# حازم ومغامر وطموح ومثابر
# منظم في اداء الاعمال


رابعا : في مجال التعليم

# لديه حصيلة لغوية عالية
# لديه حصلة عالية من المعلومات والمعارف
# لديه قدرة على التخيل وتوقع النتائج
# ملم بالانظمة والقواعد التي تساعد على وضع التعاميم واستخلاص النتائج
# حاد الملاحظة وكثير القراءه

(من كتاب كيف نصل للطالب الذي نريد: ص165-167, عودة,نجاح , دار اليازوري)

*تعريف الطالب الموهوب:

هو الذي لديه قدرات غير عادية وغالبا ما يتميز بقدرة عقلية عالية ولديه الابتكار في التفكير
والإنتاج وموهبة عالية متخصصة في مجالات خاصة.

*خصائص الطالب الموهوب:
- متفهم ، يتقبل أراء الآخرين، ذو شخصية قوية ، متوسع الأفكار ، ذكاءه قد يكون فوق المتوسط ،
لديه رغبة في التعلم ، مبادر ، مركز ، متحمس ، مرن .

*نستطيع نتعرف على الموهوب من خلال مقاييس منها :
- اختبارات الذكاء .
- تقدير وملاحظة المعلم.
ولكنها طبعا كثير ما تحتمل الخطأ والشك فلابد من الدقة في ذلك.

*كيف نتعامل مع الطالب الموهوب:
لابد أن يجد الطالب الموهوب الجو المناسب لاظهار موهبتة والطالب الموهوب ليس عاديا وانما لدية قدرات خاصة يجب ان نتعامل معها بكل دقة ، وان يكون هناك تطوير في دروس التفكير والإبداع ، وعلى المعلم طرح مشكلات و أسئلة لتفكير واعمال عقلهم  ولكي يبحثوا عنها من خلال المصادر المختلفة  مثل الكتب والمواقع وغيرها.

طرح جميل أختي نجمة الطموح،،  

* وأضيف على ما ذكرتي عن الطلبة الموهوبين ، أن هناك بعض الأخطاء الشائعة حول الموهوبين ، يجب التعرف عليها ، ومن ضمنها:
- الموهوبون مجموعة متجانسة، وكلهم لديهم تحصيل عالٍ.
- الطلبة الموهوبين ليسوا بحاجة إلى مساعدة، فإذا كانوا حقيقة موهوبين فإن بإمكانهم إدارة أنفسهم بأنفسهم.
- الطلبة الموهوبين لديهم مشكلات أقل من الآخرين كونهم يتمتعون بذكاء وقدرات عالية تجعلهم يواجهون مشكلات الحياة اليومية.
- الطلبة الموهوبين موجهون ذاتياً، ويعرفون إلى أين يتجهون.
- الطلبة الموهوبين منعزلون اجتماعياً.
- أن القيمة الأساسية للطلبة الموهوبين تكمن في عقولهم.
- الطلبة الموهوبين بحاجة إلى أن يعطوا مثلاً للآخرين وأن يكونوا نموذجاً يحتذى.
- الطلبة الموهوبين مبدعين وليسوا بحاجة إلى تشجيع.

* ومن الإشارات المبكرة لوجود الموهبة :
يرى البعض أن الموهوبين يختلفون عن الآخرين في المراحل العمرية المبكرة، ونومهم قليل منذ الصغر، ولديهم مستوى من النشاط كبير، وهم يفضلون التجديد، ويمتلكون ذاكرة غير عادية، ولديهم استمتاع وسرعة في التعلم، ويحبون الكتب ، ويسألون كثيراً ( أي لديهم فضول معرفي ) ويمتلكون قوة ملاحظة ومهارة حل المشكلات.

___________
المرجع/
منذر الضامن: الإرشاد النفسي أسسه الفنية والنظرية، ط1، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع، الكويت، الإمارات العربية المتحدة، 2003، ص ص 174، 175.

بالفعل هذا الموضوع يحتاج ان نخصص نافذه نقاشية له للتعرف على كيفية الاهتمام بهذا العنصر الذي يمثل بؤرة ا الابداع فمن وجهة نظري ان الاسرة مكملة لدور المؤسسات التربوية في الاهتمام بالموهوب والذي يمتلك قدرات ومواهب بحاجة للدعم والاعتراف فكثير من الموهوبين بحاجة للدعم سواء كان مادي او معنوي لاكمال مسيرته تى يستطيع انتاج شي جديد يخدم البشرية .