مرض التوحد

السلام عليكم ورحمة الله

أود بان أناقشكم في موضوع جديد آلا وهو مرض " التوحد " أو الأتيزوم كما يسميه البعض أو الذاتويون
بس حبيت أعرف آرائكم وبكونكم أخصائين
آيش الأسباب ؟؟ وما أعراضه ؟؟
لو عرضت عليك حالة طالب يعاني من هذا المرض ؟؟ وأنت تدرك مسبقا بانه يعاني من هذا المرض ..

هل ستعالج الحالة بنفسك ... أم ستقوم بتحويلها إلى أحدى المؤسسات الأخرى لمساعدة ؟؟؟

أشكر أختي شعاع 2010 على طرح هذا الموضوع,,,,,

اولا يقصد بمرض التوحد :هو إعاقة فى النمو تستمر طيلة عمر الفرد و تؤثر على الطريقة التى يتحدث بها الشخص و يقيم صلة بمن هم حوله.
ويتميز المصاب بمرض التوحد بالمميزات التالية:
-صعوبة فى العلاقات الإجتماعية كأن يبدو الشخص متحفظآ و غير مباليآ بالآخرين
-صعوبة فى الإتصال الشفهى و الإتصال غير الشفهى كألا يفهم تمامآ معنى الإيماءات الشائعة و تعابير الوجه و نغمات الصوت
-صعوبة فى تنمية الخيال و اللعب مع الآخرين كأن يكون لديه عدد محدود من الأنشطة الخيالية و من المحتمل أن تكون منسوخة و منتهجة بطريقة صارمة و متكررة

ولا يوجد علاج محدد لمرض التوحد وانما يمكن علاجه من خلال تنمية لغته وعلاقاته الإجتماعية والتغلب على مشكلاته الحسية واي شي يعيق الشخص.

مساء الخير


إذا حول لي طالب يعاني من التوحد سوف أحوله إلى مؤسسة أخرى لإن بعض العلماء صنفو التوحد على إنه نوع من أنواع الأعاقة

ولا أستطيع أنا كأخصائية مساعدته وعلاجه الإبشي بسيط جدا

التوحد
هو إعاقة متعلقة بالنمو عادة تظهر خلال السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل ، وهي تنتج عن إضطراب في الجهاز العصبي مما يؤثر على وظائف المخ ويقدر إنتشار هذا الإضطراب مع الأعراض السلوكية المصاحبة له بنسبة 1 من بين 500 شخص .

أسباب التوحد :
لم تتوصل البحوث العلمية التي أجريت حول التوحد إلى نتيجة قطعية حول السبب المباشر للتوحد بالرغم من أن كثرة البحوث تشير إلى وجود عامل جيني ذي تأثير مباشر في الإصابة .

نصائح لآباء الأشخاص المصابين بالتوحد ومعلميهم :
1ـ يحاول تجنب إستخدام كلمات كثيرة و أوامر وتعليمات طويلة ، حيث يواجه الأشخاص المصابون بالتوحد مشكلات في تذكر تسلسل الكلمات .
2ـ لدى الكثير من الأطفال التوحديون موهبة في الرسم والفن والحاسوب
3ـ بعض الأطفال المصابون بالتوحد يتعلمون القراءة بسهولة أكبر إذا أستخدموا طريقة تعلم الحروف أولا ، بينما يتعلم البعض الآخر بإستخدام كلمات دون تعلم الحروف أولا . (الحياة مع الإعاقة ، لجنة الإعداد والتدريب والترجمة ، العين ، دار الكتاب العربي ، 2009، ص 511) .



أحببت ان أضيف هذه المعلومات التي تتعلق بالمدرسة للإستفادة
دور المدرسة في رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة :
للمدرسة دورا هائل لا يقل عن دور الأسرة ويظهر هذا الدور في المجتمعات النامية التي لا تكون الأسرة فيها كفيلة بالدور القيادي في تربية الطفل ولذلك يجب على المدرسة أن تقوم بهذا الدور بكفاءة عالية ، ولن تحقق المدرسة هذا الدور الإيجابي في التغيير والتنمية إلا من خلال تطوير مناهجها التربوية والتي يجب أن تواكب أحدث الأساليب التكنولوجية .

أهم أدوار المدرسة :
* قيام الأطباء بالكشف الدوري على التلاميذ و إكتشاف حالات الإعاقة وتوجيهها
* تقديم الأجهزة اللازمة التي يحتاجها الطفل المعوق
* تزويد الأسرة بإتجاهات الرعلية وأسس التعامل مع الطفل المعوق للتغلب على إعاقته .( ذوي الإحتياجات الخاصة ، طارق عبدالرؤؤوف عامر و آخرون ، القاهرة ، 304)