التهريج حلو..لكن...

عدد المساهمات : 8 تاريخ التسجيل : 28/09/2010

صباح الامل والتفاؤل

يولد الإنسان ولديه استعداد طبيعي للمرح و التسلية و يتمتع بحس الفكاهة و هو أمر طبيعي ومطلوب ولكن يجب أن يوازن المرء في تهريجه و مرحه ولكن بحدود حتى لا يتحول إلى تهريج سخيف فيزعج الآخرين و يضايقهم ..

فيعد صباح الامل والتفاؤل:التهريج من أكثر الحالات شيوعا في قاعة الفصل وقد يرى المعلم إن الطالب الذي يتصرف على هذا النحو ، يعتبر طالب مثير للإحباط لأنه يعطل تدريس المعلم و تعليم الطالب .....

وهي ظاهره غير مرغوب فيها فمثل ما يحب الطالب أن يعامل باحترام يجب عليه أن يقدم الاحترام لمعلميه و زملاءه ويجب أن يساهم بفعالية في تهيئة الجو لتقبل الدروس واحترام المادة الدراسية المطروحة في الحصة وتحدث مثل هذه الأمور و التصرفات لعدة أسباب منها :-

1- أسباب متعلقة بالطالب نفسه ، كمحاولة لفرض الشخصية أو للفت الانتباه...

2- أسباب تتعلق بمجموعة الأصدقاء الذين يصاحبهم حيث أن الأصدقاء لهم دور كبير في التأثير على سلوكيات الأفراد مما يترتب عليه التقليد الأعمى لهذه السلوكيات مهما كان نوعها ....

3- أسباب تتعلق بالجو العائلي للتلميذ فبعض التلاميذ في جو عائلي لا يحترم ولا يقدر المدرسة يكون ناتج عن تقليد الأبناء لأسرتهم ...

4- أسباب تتعلق بالمعلم نفسه وشخصيته داخل الفصل وقدرته على احتواء وضبط تلاميذه حيث أن القيادة المتسلطة و القيادة الضعيفة أو عدم الثبات في الاستجابة وردود الفعل واستخدام العقاب بأسلوب خاطئ قد تزيد من هذه السلوكيات .....

من وجهة نظري اعتقد أن هناك أسباب عديدة تجعل الطالب يهرج في الفصل وهي رغبته في تضييع وقت الحصة وتشتيت بقية الطلبة وأيضا ربما يمر بحالة إحباط دراسي ( ضغط دراسي ) وأيضا إحساسه بالملل من الجدول اليومي وعدم حبه للمعلم ورغبته بجذب انتباه الآخرين في الصف ......

وقد يهرجون عندما يلتقون بأحد أصدقائهم وأيضا من الأوقات التي يهرج فيها الطالب هي حصة احد المعلمين وذلك يرجع لسبب معين أو حادثه بين الطالب و المعلم.....

أما الحلول الممكن استخدامها في هذه الحالة:-

1- يجب استخدام أسلوب النصح و الإرشاد إلى ضرورة الانضباط داخل الفصل وفي حالة عدم الالتزام استخدم دفتر الدرجات.
2- إشغال الطالبات بعمل الأنشطة الصفية داخل الفصل
3- استدعاء ولي الأمر ومعرفة أسباب هذا التصرف
4- إبلاغ الإدارة المدرسية ومتابعة الطالب من قبل الأخصائي الاجتماعي .
5- لفت انتباه الطالب على ضرر هذا الأسلوب عليه و على زملائه .

اتمنى اسمع رايكم كطلاب خدمة اجتماعية في كيفية التخلص من التهريج الزائد لدى بعض الطلاب؟

المصادر Sad

تعديل السلوك في التدريس ، للمؤلفة سهيلة محسن كاظم الفتلاوي-www.knowledgeoman.com)

عدد المساهمات : 14 تاريخ التسجيل : 03/10/2010

صر احة احس ان افضل اسلوب لردع مثل هذا النوع من السلوك هو اظهار عدم الاهتمام به حتى يكف عن ذلك

لان في اعتقادي بان السبب الرئيسي لفعل مثل هذة التصرفات هو لفت الانتباه

عدد المساهمات : 10 تاريخ التسجيل : 02/10/2010

أعتقد أن بعض الأشخاص لديهم هذه الصفة منذ الطفولة فهي فطرية وصعب التخلص منها
لكن أعتقد انها مناسبة في أوقات المزح واللعب وغير محببة في وقت الجد
ولكي نخفض من هذه الصفة لدى الأفراد هو أن نواجهه بعدم ارتياحنا لكثرة الكلام
وان لم ينجح هذا الاسلوب فإننا نلجأ إلى عدم الانتباه إلى ما يقول لأن هذا قد يحسسه بصفته غير المحببة

عدد المساهمات : 12 تاريخ التسجيل : 03/10/2010

فعلا هذا الموضوع جيد وينتشر بشكل كبير ومن المهم معرفة دوافع هذا الشخص للتهريج ومن ثم مساعدته للتخلص منها إما بطريقة مباشرة أو غير مباشرة كالتجاهل مثلا أو نصحه شفاهية إذا زاد عن حده وتأذى الأخرون بشكل كبير منه

أسعدتم صباحا....
بصراحة أنا ما أحب الشخص الهادئ كثيييرو اللي تنسى أصلا أنه هو معك ف الكلاس....
وأحب الشخص المزوح بس طبعا في حدود بمعنى أنه مزحه ما يمس أطراف ثانية ويسبب لهم الحرج ،،،واللي أمثال هؤلاء لا تسويلهم سالفة وعطيهم طاف لحد ما يحسوا على دمهم

"إذا كان الكلام من فضة ،فالسكوت من ذهب"

عدد المساهمات : 6 تاريخ التسجيل : 02/10/2010

نعم لقد كانت هذه الظاهرة منتشرة وبكثرة عندما كنا في المدارس وأن الحل الأفضل لهذه حالات هو معرفة الدوافع التي تدغعهم الى التصرف بهذه الطريقة ومن ثم التصرف معهم وفقا لدوافعهم..