دور الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي

فدور الأخصائي الاجتماعي يختلف عن دور المدرس ، فدوره لا بداية له ولا نهاية ، لا يتقيد بجدول المدرسة الرسمي ،
إنما عمله في معالجة القضايا والمشكلات الاجتماعية والنفسية وغيرها للتلاميذ ، داخل المدرسة وخارجها ومتابعتها باستمرار
طول مدة العام الدراسي ، والعام الذي يليه وهكذا ، ومفهوم الخدمة الاجتماعية هو تقديم خدمات معينة لمساعدة الأفراد والتلاميذ
أما بمفردهم أو داخل جماعات ليتكيفوا على المشاكل والصعوبات الاجتماعية والنفسية الخاصة والتي تقف أمامهم وتؤثر في قيامهم
بالمساهمة بمجهود فعال في الحياة وفي المجتمع ، وهي كذلك تساعدهم على إشباع حاجاتهم الضرورية وإحداث تغييرات مرغوب فيها
في سلوك التلاميذ وتساعدهم على تحقيق أفضل تكيف يمكن للإنسان مع نفسه ومع بيئته الاجتماعية التي يترتب عليها رفع مستوى معيشته من النواحي الاجتماعية والسياسية .

طرح جميل وأحب أن أضيف إليه الاتي:
حتى يقوم الأخصائي الاجتماعي بدوره على الوجه المطلوب قدر الإمكان، يقوم بما يلي:
أولا: يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يفهم وظيفته المهنية بشكل جيد حتى يستطيع التفريق بين الوظيفة الإدارية التي هي ليست من اختصاصه وبين دوره المهني المطلوب منه في المدرسة.
ثانيا: يجب على الأخصائي أن يشرح هذا الأمر قدر الإمكان إلى مدير المدرسة، حيث كثيرا ما يحدث لبس بين الدور الإداري للأخصائي المهني وبين دوره المهني الأساسي.
ثالثا: ان يشارك الإذاعة المدرسية في المدرسة ببث بعض الأفكار والمعلومات للطلبة حول طبيعة دور الأخصائي في المدرسة وذلك بشكل جذاب ومحبوب لدى الطلاب كإقامة مسرحية مثلا.
رابعا: الاحتفال بيوم الخدمة الاجتماعية بالمدرسة واستضافة عدد من الأخصائيين والمهتمين وإقامة ندوة حول هذا الموضوع يدعى إليها مدرسي ومدراء المدارس.
خامسا: أن يطالب الأخصائي بموظفين يقومون بالدور الإداري بدلا منه، وأن يحدد جدول زمني لأعماله التي يرغب في القيام بها خلال اليوم حتى يصبح عمله أكثر تنظيما.