التنمر المدرسي

ويعرف التنمر التنمر المدرسي

بأنه شكل من إشكال العنف يلحق الضرر بالآخرين , ويحدث التنمر في المدرسة ا وفى إثناء الأنشطة المختلفة , عندما يستخدم طالب أو مجموعة طلاب قوتهم في إيذاء الإفراد أو المجموعات الأخرى , ويكون أساس قوة المتنمرين أما قوة جسدية أو العمر الزمني لهم أو الحالة المالية , أو المستوى الاجتماعي أو المهارات التكنولوجية وقد يكون أساسها أن رابطة تحميهم مثل الأسرة ويقدم " بيرماستر "

تعريفا آخر للتنمر المدرسي

بأنه سلوك عدواني عادة ما يحتوى على عدم توازن للقوى بين المتنمر والضحية ويتكرر مع مرور الوقت وللتنمر أشكال عديدة تشمل الاعتداء الجسدي والاهانات الفظيه وتهديدات غير لفظية كما تشمل أيضا استخدام وسائل الاتصالات الحديثة لإرسال رسائل مركبة ومحيرة وأحيانا رسائل تهديديه . من التعريفات السابقة يتضح أن التنمر فعل أو سلوك تسبقه نية مبينة وقصد معتمد لإيقاع الأذى والضرر بأخر ضحية بهدف إخضاعه قسرا , أو جبرا في إطار علاقة غير متكافئة ينجم عنها إضرار جسمية ونفسية (لفظية _ غير لفظية ) وجنسية بطريقة متعمده في مواقف تقتضى القوة والسيطرة على هذا الأخر ( الضحية )


دور الاباء واولياء الامور اتجاه التنمر
1 - يجب ان تسال طفلك اساله محدده عن وجود صدقات جديده له وان يكون في حالة تأهب لإمكان حدوث التنمر حتى وان كان طفلك لا يستطيع تمييز السلوكيات التنمريه .

2 - ان يكون الاباء على وعى بسلوك التنمر الزى يقوم به اطفالهم ومن ثم يتعين عليهم مناقشة الطفل المتنمر وتوضيح الاثار السلبية المترتبة على سلوكه وتعليم هؤلاء الاطفال ان التنمر سلوك مرفوض وغير مقبول اجتماعيا .

3 - ضرورة تحديد السلوك الاجتماعي السيء الذى يلزم تعديله اولا ( مثلا السلوك العنيف لدى عينه من التلاميذ - استخدام لغة نابيه ).

4 - اهمية فتح الحوار الهادئ مع التلميذ المتصف بالسلوك التنمرى واحلال نموذج من السلوك البديل الذى يكون معارضا للسلوك غير السوى ليكون هدفا جذابا للتلميذ ( من خلال ربطه بنظام للحوافز والمكافأة ) .

5 - علم الطفل الثقة بالنفس والمرونة وكيف يطور مهاراته الاجتماعية ليقلل من كونه هدفا سهلا للمتنمرين.

6- ساعده على الاشتراك في نشاطات المدرسة لمساعدته على زياده تقديره لذاته مثل : الرياضة او الموسيقى .

7 - ضرورة توظيف ما يسميه علماء النفس بالتدعيم الاجتماعي والتحفيز لأى تغير إيجابي .

8 - ابعاد الاطفال المتنمرين عن مشاهدة العروض والمشاهد التلفزيونية العنيفة بما يتضمن هذا افلام الكرتون والعاب الفيديو لان كل ذلك يكسبهم سلوك التنمر ويذيد من حدتهم .

9 - اشعر الطفل بانه غير مسئول وغير ملام لتعرضه للتنمر ولا يفترض ان طفلك فعل شيء ليثير او يذيد التنمر المدرسي ضده فالمتنمر عادتنا يختار ضحيته عشوائيا .

10 - عدم مشاهدة الاطفال ما يحدث داخل الاسرة من عنف وعدوان بين الوالدين فلا شك ان مشاهدة الاطفال لنماذج عدوانيه او تنمريه داخل الآسرة قد يساعدهم على تعلم التنمر وممارسته اتجاه الاقران فى المدرسة وفى اماكن اخرى .

11 - اذا كان لابد من ان تمارس العقاب فيجب ان يكون سريعا وفوريا ومصحوبا بوصف السلوك البديل .

12 - تدريب الطفل على التخلص من اوجه القصور التي قد تكون السبب المباشر او غير المباشر في حدوث السلوك العنيف مثل : تدريبه على اكتساب ما ينقصه من المهارات الاجتماعية وعلى استخدام الغه بدلا من الهجوم الجسماني وعلى تحمل الاحباط وعلى تأجيل التعبير عن الانفعالات وعن التفوق في الدراسة .

دور الادارة المدرسية تجاه التنمر
- توفير مناخ مدرسي امن وإيجابي لكل افراد المدرسة.

2 - تدعيم التواصل والتفاعل المباشر بين الاباء والمدرسة للتأكد من ان الطفل يعيش في بيئة مدرسيه امنه .

3 - اشتراك الاطفال ضحايا التنمر في الأنشطة الاجتماعية التي تناسب اهتماماتهم لان ذلك قد يذيد من الثقة بالنفس لديهم ومن تقدير الذات والمهارات الاجتماعية ويساعد على تكوين صداقات جيده مع الاقران.

4 - ان توفر المدرسة برنامجا شاملا لأنواع التنمر ومساعدة المعلمين على كيفية التغلب على سلوك التنمر في المدرسة ومواجهته.

5 - تدريب الاطفال ضحايا التنمر على ممارسة الاستجابات التوكيدية حتى يكونوا أكثر ثقه بالنفس واكثر مباداة وشجاعة في مواجهة التنمر وذلك من خلال اداء الدور والسيكو دراما وغيرها من الفنيات الارشادية.

6 - عقد مؤتمر خاص في المدرسة لدراسة مشكلة التنمر ومناقشتها والاثار المترتبة على الضحايا من جراء التنمر.

7 - زيادة مراقبة المعلمين واشرافهم على سلوك الاطفال داخل المدرسة ولا سيما الاماكن التي يحدث فيها التنمر فاذا كان التنمر يحدث في الطرق المؤدية من المدرسة واليها يتعين على المدرسة تنظيم ذهاب الطفل الضحية مع شخص اكبر سنا منه وذلك تجنبا للخوف من انتقام المتنمر ولا بد من الأسرة ايضا ان تعرف اين يكون طفلهم ؟ ومع من يتعامل ؟ .

8 - تعزيز السلوكيات الإيجابية والاجتماعية التي تصدر عن التلاميذ داخل المدرسة.

9 - و ضع قواعد وإجراءات عقابية محدده وواضحة ضد المتنمرين وقد يتمثل ذلك في الابعاد او الحرمان المؤقت وهوا اسلوب من اساليب العقاب ويتضمن سحب المعززات عن المتنمر او انتقال الطفل المتنمر من فصل او من المدرسة اذا كان الامر ضروريا.

10 - اجراء الاختبارات النفسية وتطبيقها على الطلاب وذلك لتحديد وجود التنمر من عدمه .

المرجع:
هالة خير سناري اسماعيل (2010): بعض المتغيرات النفسية لدى ضحايا التنمر المدرسي في المرحلة الابتدائية، مجلة دراسات تربوية و اجتماعية، كلية التربية، جامعة حلوان.

السلام عليكم ..

دام أن موضوع التنمر المدرسي ذكر
عندي استفسار و ارجو أن تتم مساعدتي فييه

كيف لي أنا كولي أمر أن أعرف بأن ابني ( الطالب ) تعرض للتنمر في للمدرسة بالرغم عدم حديثه عن ذلك ؟