الأدوار الوظيفية للأخصائي الاجتماعي المدرسي في محيط الخدمات الفردية

الأدوار الوظيفية للأخصائي الاجتماعي المدرسي في محيط الخدمات الفردية
انطلاقا من الأهداف المعاصرة للتربية والتعليم فإن الخدمات الفردية تعمل في إطار محاور ثلاثة رئيسية هي: المنظور العلاجي، المنظور الوقائي، المنظور التنموي ووفقا لهذه المحاور الثلاثة يمكننا تحديد الأدوار الوظيفية لأخصائي خدمة الفرد في الإطار المدرسي على النحو التالي:

أـ الدور العلاجي:
يمثل الدور العلاجي لإخصائي خدمة الفرد المدرسية في معاونة الطالب على مواجهة ما يقابله من مشكلات تعوق انتظام حياته المدرسية.
ولتحقيق ذلك فثمة مهام وواجبات يتعين على الأخصائي القيام بها منها ما يلي:
• اكتشاف الحالات الدراسية
• ممارسة العلاجات الفردية للطلاب أو أفراد أسرهم من خلال أساليب المقابلة الفردية والجماعية والمتابعة.
• إعداد برامج العلاج الجماعي لأصحاب المشكلات المتجانسة في معسكرات او برامج خاصة.
• توطيد علاقات المدرسة بأسر التلاميذ ذوي المشكلات الخاصة
• استحداث خدمات تشغيلية لمساعدة الطلاب المتعسرين اقتصاديا لتعويدهم على العمل والكسب ترسيخا للسمة الاستقلالية للطالب  



ب ـ الدور الوقائي:
يتمثل الدور الوقائي لأخصائي خدمة الفرد المدرسية في مساعدة الطالب على الحد من التعرض للضغوط والمشكلات والانحرافات، وخلق بيئة مدرسية صالحة تماما وتزويد الطلاب بالمعلومات التي تمكنهم من عدم السقوط في براثن الانحرافات (التطرف – الإدمان – وغيرها من المشكلات)

ولتحقيق ذلك فثمة مهام وواجبات يتعين على الاخصائي القيام بها منها ما يلي:
• حصر شامل لأنماط التلاميذ حصرا إكلينيكيا واجتماعيا وسلوكيا ونفسيا.
• تنظيم برامج لتكوين اتجاهات موجبة او سالبة نحو الموضوعات أو السلوكيات المرغوبة وغير المرغوبة حتى لا يقع تحت سيطرتها، انطلاقا من تحليل المعطيات التي أفرزها الحصر الشامل للتلاميذ
• متابعة الطلاب عن طريق استثمار البطاقة الاجتماعية المدرسية بالتعاون مع إدارة المدرسة بهدف تعديل مسار الطالب ليكون أقدر على مواجهة عقبات حياته الحاضرة خلال التوجيه والمشورة.


ج ـ الدور التنموي:
يتمثل الدور التنموي لأخصائي خدمة الفرد المدرسية في مساعدة الطلاب على استثمار قدراتهم بهدف تنمية شخصية كل منهم تنمية متكاملة لتحقيق ذاته الاجتماعية ولتحقيق ذلك فثمة مهام وواجبات يتعين على الاخصائي القيام بها منها ما يلي:
• تنظيم برامج حول ماهية العلاقة بين التلاميذ والمدرس والمادة الدراسية والاستذكار بالتعاون مع الارشاد النفسي.
• تهيئة الخدمات التي تقابل الخدمات الأساسية للطلاب كتوفير الأندية ووسائل .

(منهاج الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي و رعاية الشباب للدكتور السيد رمضان و د. جلال الدين عبد الخالق ود. سلوى عثمان الصديقي )