موضوع بعنوان: عزوف الطلاب والطالبات عن الدراسة.................

صباح الورد والفل والياسمين أخواني وأخواتي الأعزاء ..............يسعدني ان اطرح اول مساهمة لي في هذا المنتدى الرائع ........... جئتكم اليوم بموضوع للنقاش وهو استكمالا للمواضيع التي طرحها أعضاء المنتدى من المشاكل والظواهر التي نراها متفشية في المجتمع المدرسي

لن اطيل عليكم كثيرا
نرى هذه الظاهره متفشية في المدارس ألا وهي " عزوف الطلاب والطالبات عن الدراسة"نسمع ان الكثيرين يتركون الدراسة ولكن لماذا؟
هناك أسباب كثيرة ولكن السؤال الاهم هنا على من نلقي اللوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الطالب أو الطالبة؟؟؟؟ أو على الأهل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أو على الإدارة المدرسية؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وماهي أسباب ذلك العزوف؟
وكونك اخصائي إجتماعي كيف سوف تتعامل مع هذه المشكلة؟؟؟؟؟؟؟؟
انتظر أرائكم............................

شكرا لطرح هذا الموضوع
يعد العزوف عن الدراسة والانقطاع عنها من الظواهر المتزايدة بين الشباب المراهق، وهذه الظاهرة التي استفحلت في أوساط الشباب، تنذر بحدوث فجوة في المجتمع لا يمكن تغطيتها.

فالشباب الذي أكمل المرحلة الابتدائية يعزف عن مواصلة تعليمه الثانوي، إذ يتزايد العزوف عن متابعة الدراسة الجامعية.

ولعل من أهم الأسباب التي تدفع بالشباب إلى العزوف عن التعليم ومواصلة الدراسة إلى مراحلها العليا ما يلي:

- انقطاع الصلة بين ما يتلقاه الطالب من علوم ومعارف، وبين حياته العملية، حيث لا يرى فيما يتعلمه ما يسهم في إعداد للحصول على مهنة المستقبل.

- عدم تفاعل الطالب مع التخصص الذي يدرسه لعدم رغبته فيه أو ميوله إليه، ولكنه أجبر على الدخول فيه لعدم توفر الفرصة أمامه لتحقيق رغباته وميوله، فيحصل نوع من النفرة بين الطالب وما يدرسه فيؤدي من ثم إلى فشله وإخفاقه، وبالتالي إلى ترك الدراسة تماما.

- عدم وجود التوجيه البنّاء من قبل الأسرة لمساعدة أبنائهم في اختيار التخصص المناسب لميولهم وقدراتهم، مما يجعلهم يتخبطون تخبطا عشوائيا، بعيدين عن جادة الصواب.

- تركيز الكثير من الشباب على الحصول على الشهادة فقط، دون إقامة وزن للتعليم، لذا تجدهم يتركون مقاعد الدراسة متى ما فشلوا في الحصول على الشهادة أو متى ما توفرت لهم الظروف التي تجعلهم يستغنون عنها.

- الملل من طول الفترة الزمنية التي يقضيها الشباب في التعليم، مما يؤدي إلى استعجال بعض الشباب في تكوين أنفسهم والحصول على المال، فتجدهم يتركون الدراسة متى ما توفرت لهم فرص عمل أو البحث عن عمل يدر عليهم دخلا ماديا.

- عدم وجود الوعي العام بأهمية التعليم، مما يساهم في عدم الاهتمام به، وبالتالي العزوف عنه، وايضا عزوف الشباب عن مواصلة التعليم الجامعي بهدف الالتحاق بسوق العمل، يحرم الشاب من حقه في اكتساب العلم والمعرفة، ويضع عليه فرصة اللحاق بأقرانه الذين واصلوا مسيرتهم التعليمية، مما يؤدي إلى تفشي الأمية بين الشباب، فيصبحون جهلاء لا يميزون بين الضار والنافع، وتنتشر البطالة بشكل فظـيع في أرجاء المجتمعات.
االمرجع : شوقي سعيد عبدالله: عزوف الشباب عن الدراسة، جريدة الأهرام

هـــــــــــــــــــــلااااا ,,,,
شكرا لطارح هذا الموضوع ....
نلاحظ الآن بالفعل مشكلة عزوف الطلاب عن الدراسة حيث أصبحت هذه المشكلة مشكلة كبيرة حيث تعد من اخطر الآفات التي تواجه العملية التعليمية ومستقبل الأجيال في المجتمعات المختلفة لكونها إهدار تربوي لا يقتصر أثره على الطالب فحسب بل يتعدى ذلك إلى جميع نواحي المجتمع فهي تزيد معدلات الأمية والجهل والبطالة وتضعف البنية الاقتصادية والإنتاجية للمجتمع والفرد وتزيد الاتكالية والاعتماد على الغير , كما تفرز للمجتمع ظواهر خطيرة كعمالة الأطفال واستغلالهم وظاهرة الزواج المبكر..الأمر الذي يؤدي إلى زيادة حجم المشكلات الاجتماعية كانحراف الأحداث وانتشار السرقات والاعتداء على ممتلكات الآخرين مما يؤدي إلى ضعف المجتمع وانتشار الفساد فيه.
وتسبب مشكلة ترك الدراسة ضياعاً وخسارة للتلاميذ أنفسهم لأن هذه المشكلة تترك آثارها السلبية في نفسية التلميذ وتعطل مشاركته المنتجة في المجتمع.
** أسباب عزوف الطلاب عن الدراسة :
لترك الدراسة أسباب عديدة متفرعة ومتداخلة تتفاعل مع بعضها تشكل ضغطا على الطالب تدفعه إلى ترك الدراسة والسير في طريق الجهل والأمية ويمكن إيجاز أهم الأسباب في ما يلي:
* الأسباب التربوية:
وتتلخص هذه الأسباب في تدني القدرة على الدراسة والرسوب المتكرر وعدم الرغبة في التعليم الأكاديمي عند الطلبة.
* أسباب اجتماعية :
إن الأسباب الاجتماعية تبرز من خلال بعض العادات والتقاليد التي تنمي الاتجاهات الخاطئة نحو التعلم وبخاصة العلاقات الأسرية وعدم الانسجام بين أفراد العائلة وكثرة الشجار بين الأم والأب والقسوة التي يستخدمها بعض الآباء على أطفالهم كلها تؤدي إلى كره التلميذ للمدرسة وبالتالي تركها..
* أسباب اقتصادية:
أما الأسباب الاقتصادية فمنها انخفاض المستوى المعيشي لبعض العوائل وحاجاتها لعمل أبنائها في بعض الأعمال والأماكن لتوفير المال ولتغطية نفقاتها بسبب ارتفاع المستوى المعيشي في البلاد مما يضطر أولئك الأبناء إلى ترك المدرسة من أجل العمل لتوفير لقمة العيش.
* أسباب تخص الطالب نفسه(أسباب شخصية):
أ.كالغياب: وهي من ضمن المشاكل التربوية التي تعود بنتائج سيئة على الطالب وقد تؤدي إلى جنوحه ومرافقته لأصدقاء السوء وبالتالي رسوبه وتركه المدرسة وتسربه منها .
ب. انخفاض المستوى العلمي: إن جهل المعلمين للفروق الفردية بين الطلاب وتشخيص الطلاب ضمن فئات وكيفية التعامل معهم ضمن الخصائص العقلية لكل طالب وبالتالي فان بعض الطلاب لا يستطيعون الوصول إلى أقرانهم في المستوى الدراسي بسبب ضعف القدرات العقلية إذ قد يكون الطالب بطيء التعلم أو قد يعاني من مشاكل صحية أخرى مثل ضعف البصر أو السمع أو صعوبة في النطق وبذلك لا يستطيع مواكبة المادة الدراسية وبالتالي يؤدي به هذا إلى عزوفه عن الدراسة.
ج. كثرة تنقل الطالب من مدرسة إلى أخرى: إن كثرة تنقل الطالب من مدرسة إلى أخرى يؤدي إلى تركه للدراسة وذلك بسبب عدم مواكبته للمواد الدراسية من مدرسة إلى أخرى واختلاف طرق التعليم من معلم إلى آخر فانه يجد نفسه متأخراً دراسياً لعدم فهم بعض المواد مما يضطر إلى التغيب من المدرسة وبالتالي تركه لها وعزوفه عنها.
وكذلك هناك أسباب شخصية أخرى تعود للطالب نفسه فمثلا قد يكون لا يرغب في التعليم المختلط أو قد تكون لديه الإعاقات النفسية أوالجسميه أو ربما لا تتوفر لديه الرغبة في الدراسة في مكان بعيد عن السكن.
*الأسباب النفسية:
أ‌.ضعف التركيز وضعف الذاكرة.
ب‌.صعوبة الحفظ.
ت‌.سهولة التشتت أو الشرود.
ث‌.فرط النشاط.
ج‌.صعوبة إتمام نشاط معين.
ح‌.النسيان.
وان هذه العوامل النفسية تعتبر من المشكلات التي يجد معها التلميذ صعوبة في اكتساب المعلومات وعدم اكتشافها ومعالجتها يؤدي به إلى العزوف عن الدراسة والهروب من المدرسة.
*** حيث من واجبنا نحن كأخصائيين اجتماعيين أن نقوم بتوعية هؤلاء الطلاب وإرشادهم إلى أهمية الدراسة حيث نرشدهم إلى أن للمدارس لها تأثير مهم في بناء شخصية الطالب حيث نلاحظ أن السبب الرئيسي المؤدي إلى عزوف الطلبة عن الدراسة يعود إلى سوء معاملة بعض المعلمين للتلاميذ وإتباع أسلوب العقاب البدني معهم حيث أن هذا له تأثير سلبي عليهم مما يثير الخوف لديهم ويبعدهم عن المدرسة ويؤدي إلى عزوفهم عن الدراسة فنلاحظ حاليا غياب التعامل التربوي في حل المشكلات من قبل بعض المعلمين الذين يلجأون إلى استخدام الأساليب القسرية التي تترك آثارها النفسية العميقة في نفوس تلاميذهم.
وعن كيفية حل مشكلة عزوف الطلاب عن المدارس فنرى أنه لابد من إعادة صياغة المدارس كمنظومة بحيث يصبح للتعليم معنى لدى الطالب، وتصبح المدارس وسيلة يسعى إليها رغبة لا رهبة، ووسيلة يجد فيها ما يعود عليه بالنفع. فنلاحظ أن التعليم في المرحلة الثانوية فقد قيمته الاجتماعية، بمعنى أن الطالب في مرحلة المراهقة يرى أن من أنهى تعليمه وتخرج من الشباب بأعداد كبيرة يعاني من البطالة، فلا يجد مردود لتعليمه ولا نتيجة، فلابد من معالجة مشكلة البطالة أيضاً، فالموضوع جزء من منظومة مجتمعية كاملة، ولا يمكن أن نأخذ حلول جزئية ونقول أننا نحل المشكلة، كما يجب العمل على رفع مستوى الأسر، فهناك مشاكل تعليمية مرتبطة بثقافة الفقر في الأسر ، فكثير من المشكلات التعليمية مردها انخفاض المستوى الاقتصادي.