الخوف من المدرسة

االخوف من المدرسة
الارشادات للوالدين و المعلمين من اجل التغلب على خوف الاطفال الجدد من المدرسة :
ينبغي على الاباء و المربين تحسين المناخ الاسري و المدرسي و ذلك بجعله مناخا يتسم بالأمن و الطمأنينة ما يشجع الطفل على الذهاب الي المدرسة فالطفل الذي يعيش وسط الخلافات الوالدية و الشجار المستمر في مرحلة الطفولة المبكرة يعاني من انخفاض في مستوى و درجة الامن و التحمل للمتغيرات البيئية و تقبلها و كذلك انخفاض مستوى الثقة بالنفس و بالأخرين و بالتالي الخوف .
اتباع الاساليب السوية في الرعاية و المعاملة و تجنب الاساليب غير التربوية التي تنمي لدى الطفل المخاوف بصفة عامة و الخوف من المدرسة بصفة خاصة
الحاق الاطفال بدور الحضانة قبل التحاقهم بالمدرسة الابتدائية لكي تنكسر حدة الخوف و الرهبة من المدرسة و يعتادوا على الجو المدرسي .
التركيز على تأقلم الطفل مع جو المدرسة كهدف رئيس في البداية بدلا من التركيز على الوجبات المدرسية التي ترهق الطفل و تزيد من توتره و قلقه .
تعزيز الطفل على السلوك المرغوب فيه مهما كان صغيرا و تنمية نسيج من العلاقات الاجتماعية و الصداقات مع زملائه الجدد
استخدام اسلوب التعلم عن طريق اللعب و التعليم الوجداني الملطف كوسيلة تربوية لإيصال المعلومة و اشعار الطفل بانه في بيئة حرة الي حد ما و لا تختلف عن جو البيت و عدم الجفاف في التعامل و استخدام العقاب .
دحض الاسرة للاعتقادات و التصورات الخاطئة التي يمتلكها الطفل عن المدرسة و تصوبيها و اظهار الايجابيات و المحاسن الموجودة في المدرسة من العاب و رحلات وممارسة للأنشطة و الهوايات .
اتاحة المجال للطفل للاحتكاك مع نماذج من الاطفال الناجحين الذين يكبرونه للاستفادة من تجاربهم و اخذ الانطباعات السليمة عن المدرسة


سالم خليل ، المدرسة و المجتمع ،ط1، عمان،مكتبة المجتمع العربي، 2005،ص100-101

[شكرا على طرح هذا الموظوع الهام ,,,,,,,,,فأحب أن أتكلم عن ظاهرة الخوف عند الاطفال للمدرسة ..............
[
فيعدّ الخوف من المدرسة من الحالات الشائعة,, حيث يصيب على الأقل 5% من الأطفال في المرحلة الابتدائية، و 20% من أطفال المرحلة المتوسطة، وفي الغالب تبدأ هذه الأعراض في الظهور في شهر سبتمبر أو أكتوبر (وهو وقت بدء الدراسة بعد العطلة الصيفية)...



فلمساعدة الطفل للتغلب على الخوف من المدرسة ما عليك إلا:
(1) الإصرار على رجوعه إلى المدرسة حالاً.
(2) أن تكون أكثر حزماً في صباح الأيام الدراسية.
(3) اصطحاب الطفل إلى الطبيب في الصباح الذي يمكث فيه بالمنزل ولا يذهب إلى المدرسة.
(4) طلب المساعدة من معلمي الطفل في المدرسة.
(5) تشجيع الطفل على التحدث عن الأشياء التي يخافها في المدرسة.
(6) مساعدة الطفل على قضاء وقت أطول مع أحد الأصدقاء من نفس عمره.


وحرصاً على ابنك وحفاظاً على مستواه، فيرجى الإتصال بالعيادة أو مراجعة الطبيب خلال ساعات العمل العادية إذا:
* لم يقل خوف الطفل من المدرسة بعد أسبوعين من اتباع هذه التعليمات.
* تكررت هذه الحالة.
* شعرت أن الأعراض التي تظهر عليه بدنية وليست نفسية.
* ظهرت على الطفل مخاوف أخرى أو مشاكل الإنفصال عن والديه.
* أصبح الطفل منعزلاً بوجه عام، أو بدا عليه الحزن والاكتئاب.




مشكلات الواجبات الدراسية



تميّز هذه الحالات بما يلي:
· يكون مستوى أداء الطفل بالمدرسة أقل من قدراته.
· يكون مستوى ذكائه متوسطاً وأفضل من مستوى تحصيله الدراسي وليس لديه إعاقات تعلمية.
· لا ينهي الطفل في هذه الحالة واجباته المدرسية أو المنزلية.
· ينسى إحضار واجبه المنزلي إلى المنزل
· ينسى ويضيع، أو لا يسلّم الواجبات المنزلية المنجزة.
· لا يتذكر ما علّمه والداه.
· يحصل على درجات ضعيفة في شهادة تقييمه.
· لا يرغب أن يساعده أحد.


لمساعدة الطفل على إستعادة الإحساس بالمسؤولية تجاه واجباته المدرسية:
- كن محايدة حيال واجب الطفل المنزلي.
- توقف عن تذكير الطفل بواجباته المدرسية.
- نسّق مع معلم أو معلمة الطفل في المدرسة.
- حدّ من مشاهدة التلفزيون إلى أن يتحسن أداء الطفل لواجباته المدرسية.
- ضع حوافز تشجيعية للطفل على تحسين مستواه الدراسي.
- قلّص بقية الإمتيازات الأخرى للطفل عند تدني مستواه الدراسي.

1-لابدأيتحلى الوالدان بالصبر حيال المشكلة
2-على الوالدين اكتشاف السبب الذي يرفض الولد من اجله الذهاب الى المدرسة .
3-عدم الرضوخ لرغبة الولد بالبقاء في البيت .
4-طمأنة الولد بان الام والاب سيرافقه لتقييم الوضع.
5-طمأنة الولد بان كل شي سيكون على مايرام وبالتالي لاداعي للقلق لان البابا والماما يقفان الى جانبه .
6-اصطحاب الولد والبقاء معه لبضع ساعات (بالاتفاق مع المعنيين والمسؤولين في المدرسة لكن لفترة قصيرة فقط)
7-قراءة قصص جميلة ولطيفة حول المدرسة .
8-متابعته في الدروس حتى اعادة اللعب المدرسية في البيت .
9-عندما يتكيف مع الجو المدرسي يتم اخبار الولد بأنه سيبقى غدا في المدرسة وحده حتى تنتهي الحصص المدرسية كل يوم .
10-التنسيق مع المعلمة كي توفر له الانتباه والحنان والتشجيع والامان خاصة في الايام الاولى


منقول