المعلم العادي وإدخاله في خطة التعليم في نظام الدمج في السلطنة

السلام عليكم..
في ظل تطور التعليم في السلطنة والاهتمام الكبير بالمعاقين ظهر مفهوم الدمج للمعاقين في مدارس تعليم الأسوياء فتم تخصيص بعض من المعلمين (الغير مؤهلين) في تعليم صفوف الصعوبات والاعاقة..
من وجهة نظري أن الاهتمام بهذه الفئة أن يكون كاملا متكاملا وليس بالإسم فقط
لأن مثل هذه الحالات تتطلب وجود مختصين لأنه جديرون بتدريسهم والتعامل معهم..
ما رأيكم بنظام الدمج في السلطنة؟