الطلاب المتفوقين دراسيا والمشكلات التي يعانون منها

المتفوقون دراسياً لهم دور فعال في بناء المجتمع وتطويره ، لذا يجب الاهتمام بهموالحرص عليهم ومساعدتهم بأقصى قدر ممكن للحفاظ على تفوقهم والتخلص من العقباتوالعوائق التي تواجههم


يعتقد البعض أن الطلاب المتفوقين لا يعانون من مشكلات نفسيةأو اجتماعية أو تربوية لأنهم لو كانوا يعانون من مشكلات لما تفوقوا أو أبدعوا لأن المشكلات تحول بينهم وبين التفوق، هذا صحيح- إلى حد ما- ولكن المتفوق يعاني عادة منظروف قد تحد من تفوقه أو تمنعه من التفوق



ونحن نشاهد كثيرا من المتفوقين يحظونبعناية ورعاية من قبل أسرهم ومدارسهم ومجتمعهم ولكن على الرغم من ذلك نجد كثيرا منالأذكياء والمبدعين يودعون في السجون ولم تشفع لهم مواهبهم من الحيلولة دونهم ودونوقوعهم فريسة لبعض المشكلات كالسرقات والمضاربات والمخدرات، وفي اعتقادي أن أمثالهؤلاء لم يحظوا بالعناية والرعاية والتوجيه، واستغلال مواهبهم في صالحهم وصالح مجتمعهم.
قد يقول قائل: أن المال يساعد الطالب على تحقيق أهدافه، وهذا القولصحيح إلى حد ما إذا أستغل وصرف على الوجه الصحيح صار معينا للطالب على تحقيق أهدافهالمستقبلية أما ما يفعله بعض الآباء الأثرياء من الإغداق على أبنائهم بشكل عشوائيوبدون حساب فإن الابن المراهق لا يدرك قيمة المال ويظن أن المال للمتعة فقط، ويصبحالعلم عنده في الدرجة الثانية، وقد تشغله المغريات والرفقاء عن استذكار دروسه فلايجد الوقت الذي يمضيه في استذكار دروسه،وبدون حسيب أو رقيب، وبالتالي لا يستطيع أنيحقق أهدافه ويبلغ درجة التفوق، ولربما يكون متأخرا دراسيا فبدلا أن يكون المالللنفع صار ضررا لأنه لم يصرف على الوجه الصحيح.



تعريف المتفوقين :

وهم العناصر البارزة من الطلاب التي تتميز عنزملائهم بالتقدم في مجالات مختلفة كالمجال الدراسي أو احد مجالات النشاط بمعنى أنتكون لديهم قدرات خاصة على الابتكار والتحصيل الدقيق والسريع والذكاء الواضح .
ففي المجال الدراسي نجد أن الطالب المتفوق دراسيا له سماتمحددة أهمها تميزه عن الآخرين وحرصه على التقدم المستمر في هذا المجال
أما في مجالات النشاط نجد أن هؤلاء الطلاب لديهماهتماما‎‎‎ بممارسة أنشطة متعددة منها الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضيةوالكشفية .
وقد استخدمت عبارات مختلفة ومتعددة للدلالة عنالطالب الفائق منها العبقري ‘النابغه ‘الموهوب المتوقد الذكاء ‘ذو القدرات الخاصة .... وكلها تدل على المقدار الفائق في مجال ما مع التفوق العقلي. ويلاحظ أن الفائقأكثر قدرة عقلية ويعتبر الطلاب الفائقين هم من لديهم قدرات خاصة في الميكانيكاوالعلوم والفنون والعلاقات الاجتماعية والثقافية والرياضية إلى جانب ذكاء عاممرتفع
وعلى هذا يمكن تعريف الطلابالفائقين بأنهم أصحاب القدرة على الابتكار والتحصيل في مجال أو أكثر وهى إلىجانب مكوناتها العادية مثل الذكاء تنتج عنها أعمال قيمة تعتمد على مكونات أخرى ليسمن السهل إدراكها .



أهمية الدراسة والاهتمام بالفائقين :


1 - اتفق علماء التربية على أنه يجب أن يتم اكتشاف الطفل الموهوب أو المتفوقدراسياً في سن مبكر حتى يكتمل نمو قدراته ويتم توافقه الشخصي ، وأن الطفل ذو الذكاءالعالي في حاجة إلى منهاج إضافي مناسب في مرحلة الحضانة والدراسة الابتدائية حيثأثبتت الدراسات أن المشكلات الشخصية للطفل الفائق ترجع إلى طفولته الأولى .
2- إن العناية بالطفل الموهوب أو الفائق فى مدارسنا يمثل جانباً هاماً من الجوانب التىتسهم كثيراً فى تحقيق أهداف مجتمعنا من خلق جيل من العلماء قادرٍ على الوفاء بها .
3- إن العلماء والمفكرين والفلاسفة إنما هم نماذج لطلاب موهوبين ومتفوقين لهمأثر شخصي عميق على شعوبهم وبالتالي فإن العناية بهؤلاء الفائقين يعد عناية بثروةبشرية يمكن ان تكون ذات أثر فعال في بناء المجتمع .
4- إن المسئولية المدرسية بالدرجة الأولى التعرف على قدرات أبنائهاوالعمل على تطويرها من بداية التحاقهم بها والتى تعد من الأهداف التربوية الأساسية
كيفية التعرف على المتفوقين :
اتفقعلماء التربية انه من الضروري أن يتم التعرف على المتفوقين فى مرحلة مبكرة من العمركلما أمكن ذلك لأن هذا يتيح ما يلي :
أ-العناية به حتى يكتمل نضجه .
ب-العمل على تحقيق التوافق الشخصي له سواء مع أقرانه أو والديه .
ج- تغذيته بالمعلومات الإضافيةالتي من شأنها زيادة قدراته وإمكاناته .
د- علاج ما يعترض المتفوقين من مشكلات ومواجهتها في بدايتها ومساعدتهمعلى الإستمرارفي التفوق والتقدمالعلمي المنشود .
و يتميز الطالب المتفوق :
1 - بنضج أعلى من زملائه
2 - بالإستقلال الفكري
3- باليل إلى المناقشة الدائمه .
4- يوجد مجموعة من القدرات العقلية والعقلية المتميزهفيه
ويمكن تحديدالطالب المتفوق في المدرسه من بين الفئات الآتية :
1- الحاصلين على أعلى المجاميع في امتحان العام الدراسيالسابق .
2- الحاصلين على المراتبالأولى فى المسابقات الدينية والثقافية والإجتماعية والرياضية والفنية على مستوىالمدرسة أو المستويات الأعلى .
3- الموهوبين ذو القدرات الخاصة في الأنشطة التربوية المختلفة (مثلالمتميزيين في النشاط الإذاعي -التمثيل -الموسيقى- البحث العلمي -الفنون الأدبية ) 0 ويمكن أن نشير إلى الأنشطه التي تبرز ميول الموهوبين مثل النشاط الديني ، حفظالقرآن الكريم ، البحوث والمقالات الدينية والثقافية والعلمية ، المسرحيات ،الكشافة ، المعسكرات ، المناظرات ........... )



المشكلات التى يتعرض لها الطالب المتفوق


أولا :انه يجد مضايقات من بعض المعلمين

ومنأخطر المشكلات التي تواجه الموهوب ، استهانة معلمه به ومعاملته له من غير اكتراثدون أن يحاول تحري ذكاؤه وإطلاق طاقاته العقلية ، وهذا يسبب له خيبة أمل وانطواء 0
ومن المشكلات التي يعاني منهاالطالب المتفوق انه يجد مضايقات من بعض المعلمين لاسيما المعلم غير المتمكن منالمادة العلمية عندمايحرجه الطالب المتفوق بكثرة الأسئلة التي لا يجد المعلم لهاجوابا مما يؤدي بالمعلم إلى كراهية هذا الطالب وقد يتلفظ عليه بألفاظ تجرح مشاعره،ولربماقد تؤدي هذه المعاملة القاسية من قبل المعلم إلى كراهية المادة التي يدرسهاهذا المعلم. وعلى أثر ذلك قد يترك الطالب الدراسة

ثانيا :يؤدي الاهتمام أكثرمن اللازم بالطلاب المتفوقين إلى الغرور والتباهي

،وقديؤدي الاهتمام أكثرمناللازم بالطلاب المتفوقين إلى الغرور والتباهي مما ينشأ عن ذلك كراهية زملائهم لهمبسبب هذه السمة الذميمة التي تدفعهم إلى التعالي والنرجسية، لذا يجب على المربينالاعتدال في الاهتمام بالطلاب المتفوقين لئلا تنشأ لديهم هذه السمة الضارة، ومن هناكان النقد الموجه للفصول الخاصة بالمتفوقين وعزلهم عن غيرهم من بقية الطلاب الأمرالذي يدفعهم إلى الاستعلاء، وتخف حدة المنافسة بينهم إذ أن التنافس يكون على ربعالدرجة علاوة على ما يحسون به من ملل داخل هذه الفصول فلا يحسون بتميزهم كما لوكانوا داخل الفصول العادية، كما أن وجود الطالب المتفوق في الفصل بين زملائهالعاديين والمتأخرين يحيي جو الفصل ويخلق جوا من الحركة والنشاط فضلا أن الطلابالعاديين والمتأخرين يستفيدون فائدة عظيمة من الطلاب المتفوقين 0
ثالثا :يعاني الطالب المتفوق من الملل أثناء الحصة العادية

يعاني الطالبالمتفوق من الملل أثناء الحصة العادية وذلك عندمايكررالمعلم شرح

الدرس فالطلابسريعو الفهم يفهمون الشرح لأول وهلة ثم يبدءون بالتشاغل عن

المعلم وقد يسببونالفوضى في الحصة ويكونون عرضة للعقاب والتأنيب من قبل
المعلم، لأن المعلم يكونمشغولا بالطلاب العاديين والمتأخرين دراسيا المحتاجين
لتكرار الشرح.
رابعا : ومن المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق الانطواء والانعزال

ومنالمشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق الانطواء والانعزال عن الأصدقاء والزملاءوالاهتمام بالاستذكار فقط مما يبعده عن الحياة العامة والتفاعل مع المجتمع مما يؤثرذلك فيه عندما يتخرج وينخرط في سلك العمل الوظيفي، وبالتالي قد يواجه مشكلة عدمقدرته على التكيف مع المراجعين مما يسبب له الإحباط، وقد يفشل في عمله، وكثيرا مانشاهد طلابا متفوقين انعزلوا عن الناس فلا نسمع لهم ذكرا، ولم يصلوا إلى مكانةمرموقة في المجتمع، بينما نجد طلابا كان مستواهم الدراسي إلى حد ما متوسطا ولكنهموصلوا إلى مراتب عليا بجرأتهم وذكائهم العاطفي وقدرتهم على التواصل معالناس.
ومن المشكلات التي يتعرض لها الطالب المتفوق - أيضا- أنهم غالبا ماينجحون بسرعة أكثر من غيرهم مما يترتب على ذلك وجودهم في فصول وبين زملاء أكبر منهمسنا ومن هنا يصعب عليهم التكيف مع من يكبرونهم في السن لاختلاف اهتماماتهم عناهتمامات زملائهم: ومن هنا ينتابهم الضيق والملل من الدراسة
المرجع:http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=199016