[b]كثرة المتطلبات المدرسية[/b]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،
اليوم حبيت أناقش معاكم مشكلة منتشرة في السنوات الأخيرة في المدارس بسبب التغيير في النظام المتبع في التقييم الذي يعتبره البعض أنه إيجابي , ويعتبره البعض سلبي

عموما المشكلة تكمن في كثرة المتطلبات المدرسية من المعلمين على الطالب من مشاريع، وأنشطة، وأبحاث،ولوحات، ومجسمات،،، فأصبح اليوم هم الطالب هو عمل المشاريع بالأضافة إلى المذاكرة وحل الواجبات المدرسية. رغم أن لها إيجابيات متمثلة في تنمية مواهب وقدرات الطالب، وتنمية معلومات الطالب وإثرائها من خلال الإطلاع المسبق، وتوثيق صلة الطالب بالمكتبة, وتنمية قدرة الطالب على البحث وبالتالي يزداد الطالب شغفا وحبا للدراسة ،بالإضافة إلى تهيئة الطالب إلى المرحلة المقبلة من الدراسة سواء في الجامعة أو الكليات أو المعاهد ... ولكن الواقع يوضح عكس ذلك ومن خلال ملاحظتي أن الطلاب لا يقوموا بعمل المشاريع المكلفين بها إنما يكلفوا أشخاص أخرين للقيام بها، بحكم أن المعلمين يقيموا على أساس المشروع الأجمل والأكثر تنسيق وترتيب، وليس على أساس المضمون وجهد الطالب؟؟؟!!! وبعض الطلاب يعاني من مشكلة عدم وجود شخص اكبر منه يساعده في عمل المشاريع التي تحتاج إلى جهد أو إلى شرح لفهم المغزى منها، وبعض المعلمين لا يتفهم ذلك ومباشرة يعاقب الطالب بحرمانه من درجة المشروع!!! بالإضافة إلى مبالغة الطلاب وخاصة الطالبات في الأدوات والمتطلبات حتى يظهر المشروع في أحسن صورة وهذا يعتمد على دخل الأسرة، حيث يسعى الوالدين دائما إلى توفير جميع المتطلبات لأبنائهم مهما كان الثمن وهذا بسبب الفهم الخاطئ من قبل الطلاب للهدف من المشاريع، أو عدم توضيح الصورة الصحيحة من قبل المدرسين.

فلهذا ارجوا المشاركة لمعرفة اقتراحاتكم للإستفادة منها لمواجهة هذه المشكلة والأستفادة من الإيجابيات التي من أجلها تم تخصيص مثل هذم المشاريع،،،
في انتظار لردودكم..............

أ أن كثرة المتطلبات المدرسية هي من أثر ما يعانيه الطلاب في المدارس ويشتكي منه بعد تغير النظام الجديد والحلول والعلاج لمثل هذه القضية كما ذكر بولو فريري في كتابه تربية الحرية أنه لا يستطيع الطالب الوصول إلى النموذج اللمثالي الذي يطالب به ويحلم به إن صح القول المعلم فلكل طالب محدوديات طاقته وعليه أن يؤدي في جوانب عديدة مختلفه فالحل الوحيد له هو أن يعمل في كل الجوانب بما يرضي ضميره ويناسب إمكانياته .( باولو فريري ، ترجمة، تحقيق: أحمد عطية أحمد
تقديم: حامد عمار/تربية الحرية ، الفصل الثالث ).
وانا أقترح بعض الحلول لهذه المشكله من منطلق تحويل المشكلات إلى حاجات يجب أن تشبع في عدد من النقاط :
أولا : بما أن القضية قضية لها جانب ضغوط عملية ودراسية وعدم وجود الوقت الكافي فالطلاب بحاجة إلى تنظيم الوقت من جانب والاجتماع مع المعلميين من جانب آخر وتخفيف الضغوط عليهم بتكليفهم بأمور قليله وبسيطة في حدود الممكن دون الأخلال بالمسؤولية التقيمية لدى المعلم .
كذلك على الطلب عدم تضخيم أمر المشاريع وصرف الأموال عليها فعلى المعلم أن يبصرهم بكيفية أستخدام خامات البيئة المحلية بنجاح .
كذلك كفكرة من الممكن أن يجتمع طلاب الفصل ويقوموا بالاشتراك بجمعية يدفعون فيها الجزء البسيط من مصروفهم في كل شهر وهم عدد كبير في الصف ويشتروا الأدوات ويستخدموها بشكل مشترك فيما بينهم .
كذلك على المعلم أن لا يعطي الطلاب تكاليف في أوقات الأمتحانات ويترك لهم الفرصة الكافية للمذاكرة دون شغلهم بالمشاريع .
كما أن فكرة الجماعات المتعاونة أمر طيب يخفف من حدة هذه المشكلة .
وحث الطلاب على عدم التكاسل والتباطؤ في العمل حتى لا يتراكم عليهم الأعمال في النهاية في أوقات الإمتحانات .
وهذا والله الموفق والمعيين .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


نتيجة لعمليات التطور والتقدم في الحياة العامة كان من ضمن التغيرات تغير في مجال التعليم مما ادى الى حدوث تغيرات شاملة على كافة المستويات ... ولكن عملية التعليم جاءت تدريجية ففي السابق كان التعليم بسيط لا يحتاج لمتطلبات دراسية جديدة ومتنوعة بل كان النظام التعليمي نظام تقليدي يعتمد على المتطلبات الموجودة في المدرسة ولدى الطلاب دون مبالغة في ذلك ...

ولـــــــــــــــــــــــكن .................. التعليم في الوقت الحالي اختلف اختلافاًً كبيرا عما في السابق فقد اصبحت هناك العديد من المتطلبات الدراسية التي يحتاج الطالب لتوفيرها حتى تناسب مع العملية التعليمية ومتطلبات الدراسة



لــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكن !!!!!!!!!!!!!!! هذه المتطلبات يصعب على بعض الطلاب توفيرها وان لم يتم توفيرها لهم يقع الطالب في موقف لا يحسد عليه حيث يواجهه المعلم بالصراخ والتأتيب واشعاره بالتقصير وعدم اهتمامه بالمادة الدراسية ، مما يجعل الطالب في حالة من الخجل والحياء وشعوره بالاحباط امام الطلاب الآخرين وفي الكثير من الاحيان حتى دائما يحرم الطالب من الدرجة ولا جعل له مجال حتى يقوم بعمل المشروع او حتى اعادة عمله من جديد ........

فعلى المدرسة ان تساهم في توفير المتطلبات الاساسية للطلاب بقدر المستطاع والا تطلب من الطلاب احضار مواد وادوات ليس من مقدرتهم شرائها او جلبها .... بـــــــــــــــــل على المدرسة استخدام خامات البيئة المحيطة المتوفرة في عمل المشاريع والاعمال المدرسية ..........