تعرف المشكلات إللي يتعرض لها الطلاب؟؟!!

الكثير من المعوقات التي تواجه الطلبة تعوق أحيانا تحقيق المستوى الدراسي المطلوب، وقد تشكل مشاكلا حقيقية في حياتهم، تؤثر عليهم شخصيا، أو في علاقاتهم مع الآخرين..
وقد تم تصنيف مجموعة من المشكلات التي تعترض الطلاب، سأقدم لكم بعضا منها، مما ارتأيته جديرا بالذكر والنقل، والقرآة..!!!
** مشكلات انفعالية..
ـ الغرور..
وتؤثر هذه الصفة على علاقة الطالب مع زملائه فتجعلهم ينفرون منه، وقد تؤثر على مستواه، فيتساهل كثيرا كونه طالب ممتاز، فيقوده ذلك لعدم المذاكرة الجادة المتعمقة.ـ الخجل..
وهي مشكلة يتعرض لها الكثير من الطلاب في مختلف مراحلهم الدراسية، وقد يكون الخجل من الحديث إلى المعلم، فيمتنع الطالب عن السؤال، أو يخجل من الوقوف أمام زملائه لعرض موضوع معين أو الإجابة على سؤال، وللخجل أسباب عديدة، لا يتسع المجال هنا لذكرها..
ـ العدوان..
وهي مشاكل انفعالية يصعب كثيرا التعامل معها من قبل المعلم أو الأخصائي، فالطالب يكون عنيفا في التعامل مع الآخرين، وهو غالبا غير مستصاغ من قبل زملائه، لأنهم يدركون أنهم قد يتعرضون لعدوانه إذا ما اختلف معهم.. وقد تكون أسباب العدوان نفسية أو اجتماعية، تتعلق بمواقف سابقة لاتزال عالقة في ذهن الطالب، أو تعود للحياة الأسرية.
** مشكلات التحصيل..
ـ ضعف القرآة والكتابة
وقد يكون الطالب لديه نوع من الأمراض يسمى بالدسلكسيا (أي صعوبة القرآة والكتابة)، وفينخفض مستواه التحصيلي، لضعف هذين الجانبين، نظرا لأنهما الأهم في العملية التعليمية.
ـ انخفاض الدافعية..
وتعني عدم رغبة الطالب في الدراسة، وعدم حبه لها، وقد يعود ذلك للجو الأسري الذي لم يبث في نفسه حب التعلم، أو ربما يعود للمعلم، الذي قد يكون سببا في انخفاض دافعية الطالب.
** العلاقة الطلابية..
ـ التكتل والشلل..
وهي جماعات تتكون بين الطلاب، يكون بينها رابط معين، إما التميز والتفوق، أو نشاط مدرسي صفي أو لاصفي، وربما يربطهم رابط سيئ، كالتدخين، أو تبادل الصور غير الأخلاقية، وغيرها من أسباب التكتلات ، وقد تكون للتكلات منافع أو مضار، مثلا التعاون على الإنجاز أو التخريب!!
ـ الإشاعات..
وكثيرا ما تحدث بين الطالبات، إذ أنهن يطلقن الأكاذيب بينهن، ويتناقلنهن حتى تصبح إشاعة كبيرة، يصدقنها في نهاية الأمر..!!!
ـ المزاح الزائد..
ويكون بغرض الترفيه عن النفس وكنه بصورة مبالغ فيه، وقد يتعدى فيها الطالب على زملائه أو معلميه، ويلاحظ بأن الطالب كثير المزاح، يلتف حوله كثير من الطلاب، لأنهم يجدونه شخصا مرحا ومسليا، ومثيرا للضحك.
** مشكلات العلاقة مع المعلم..
ـ إثارة الفوضى في الصف..
فيعمل الطالب على تشتيت زملائه أثناء الدرس، وإغضاب المعلم، واستفزازه، وقد يكون ذلك، لأنه لايحب المعلم أو مادته، أو طريقة عرضه للمادة.
ـ الغش..
وهذا أكثر ما يثير أغلب المعلمين ، فالطالب يلجأ للغش، لينجح، لا ليتفوق، ويستخدم في ذلك أساليب كثيرة، وقد يلجأ للغش، ليتسلى بأساليب الغش، ويجد فيها مفرا من الروتينية، والتكرار. وحب التغيير في جو الاختبارات..!!!
** مشكلات عائلية..
ـ غياب رب الأسرة..
وهنا يتأثر الجانب الاقتصادي والنفسي والاجتماعي في الأسرة، ويتأثر الطالب تبعا لذلك، فإما أن يهرب من واقعه بحثا عن رب أسرة آخر، ويوقعه ذلك في مشكلات كثيرة خصوصا مع من يستغلون هذه الفئة، وقد يلجأ للمعلم ليستفرغ مشاعره ويحولها نحوه.
ـ خلافات الوالدين..
وهذه تؤثر كثيرا على نفسية الطالب وتحصيله الدراسي، وقد يقع في مشكلات سلوكية أخرى. والطالب بعدها قد لايجد البيت مرتعا له يرتاح فيه، ويهنأ مع أبويه وإخوته، فيلجأ لجماعة الأصدقاء، الذين سيؤثرون عليه لامحالة، سلبا أو إيجابا..
** مشكلات صحية..
ـ ضعف البصر..
ـ التبول.. وقد يكون أسبابه اضطرابات عضوية أو نفسية، بعض الحالات يمكن علاجها، وتستمر بعض الحالات إلى أمد طويل.
** مشكلات التوجيه التربوي والمهني..
ـ الخوف من الامتحانات..
وهي مشكلات تعترض الكثير من الطلاب، وللتغلب عليها ، لابد من التحضير المسبق والجيد لها.
ـ الصراع بين المجال الأدبي والعلمي..
وتحدث حينما لايعرف الطالب طموحاته وآماله المستقبلية، ولايعرف قدراته، فيقع في حيرة كبيرة، تتطلب المساعدة الحقيقية والجادة لمواجهتها مع الطالب.

من كتاب :ـ
التفاعل الصفي، فوزي أحمد سمارة، الطريق للنشر والتوزيع، عمان، طبعة 1، 2007 ، ص 114 ـ117
بتصــــــــــــرررررررررررررررررف

مع التحية.. Dr. way

اأشكرك على طرحك لهذا الموضوع الشيق وأنا أود أن أركز على كلا من المشاكل الأسرية والمشاكل الاقتصادية التي تشيع لدى طلاب المدارس

لمشكلات الأسرية:
تتسم هذه المشكلات بأن أسبابها ترجع لسوء العلاقة الموجودة في الأسرة ومدى صلاحية أسلوب معاملة الوالدين لأبنائهم, أو تضارب هذه المعاملة, خاصة وأن للروابط العائلية داخل الأسرة أهمية خاصة في تنشئة الأبناء.
وتعرض الأسرة للطلاق أو الهجرة أو الانفصال أو الخلع يؤدي – خاصة التلاميذ منهم – إلى مشكلات متعددة أبرزها عدم الاستقرار في الدراسة وكثرة الغياب والهروب من المدرسة مما يؤثر على تحصيلهم الدراسي.
كما أن سياسة الضغط أو العنف في معاملة الأبناء باستخدام العقاب البدني أو الحرمان أو السب أو التهديد كل هذا له أثره السلبي على قدرة التلميذ في مجال التركيز والاستيعاب

المشكلات الاقتصادية:
تلك المشكلات المتعلقة بالناحية المالية, مثل انعدام أو قلة دخل الأسرة, وكثرة عدد الأبناء, وسوء التصرف في الدخل, وحرمان التلميذ من المصروف أو من تلبية احتياجاته ومطالبه المادية لأي سبب.
وهذا النوع من المشكلات يؤدي إلى انسحاب التلميذ من فرص الاشتراك في أوجه النشاط المختلفة, كما تؤدي أحيانا إلى السلوك العدواني المتمثل في السرقة والاعتداء على ممتلكات الآخرين.
وتسعى المدرسة لمساعدة التلميذ على مواجهة المشكلات الاقتصادية من خلال صرف بعض المعونات الاقتصادية أو تحويله لمؤسسات مجتمعية لمساعدته على مواجهة تلك المشكلات.
ويفضل تسمية المشكلة الاقتصادية المعونة التعليمية, ومن أمثلتها: الأجهزة التعويضية, والكتب, واشتراك المواصلات, والملابس, والتغذية, والدواء, والإعفاء من المصروفات الدراسية,...
وهناك أكثر من مصدر بالمدرسة لمثل هذه الإعانات المادية, مثل:
مجلس الأمناء والآباء والمعلمين, واتحاد التلاميذ, وأرباح الجمعية التعاونية أو المقصف التعاوني, وسلفة النشاط الاجتماعي, ونصيب المدرسة من حصيلة جمعية رعاية الطلبة.