سيكولوجية العدوان

السلام عليكم
حبيت اليوم أعرض لكم حول أحدالمشكلات السلوكية والتي أصبحت منتشرة بكثرة
وهو السلوك العدواني ..

سيكولوجية العدوان :

ليس هناك ادنى شك فى ان الناس يميلون نحو عقد صداقات وروابط محبة بينهم و بين الاخرين وفى نفس الوقت يتقن بعض الناس فن ايذاء الاخرين من بنى جنسهم والاعتداء عليهم بدنيا ولفظيا مما ادى بالمشتغلين بعلم النفس الاجتماعى الى كشف النقاب عن الجانب المظلم لدى الانسان من ناحية والجانب النورانى لدية من ناحية اخرى ومن المعلوم ان العنف والعدوان يزدادان طبقا لاثر مشاهدة افلام العنف فى التليفزيون كما تزيد المستويات الهرمونية الذكرية فى الدورة الدموية لدى المجرم وقت ارتكاب الجريمة وبالمثل يؤثر المناخ بما يتضمنة من برودة وحرارة ورطوبة على الشخص اثناء ارتكاب جريمتة .ومما يؤكد اثر هذة العوامل البيئية على العدوان ان بعض الباحثين فى علم النفس الاجتماعى (بيل BELL ) عام 1990 قد لاحظوا ان الحرارة والرطوبة والتهوية والضوضاء تؤدى كلها الى العدوان الزائد لدى الانسان او تصيبة على الاقل بالشعور العدائى نحو الاخرين بالاضافة الى ارتفاع معدلات استمرار العنف او الثورات السياسية " اندرسون ANDERSON" عام 1989 خلاصة القول ان الطقس الحار يؤدى الى احداث زيادة فى الجرائم البشعة مقارنة بالجرائم العادية .
وهناك على الجانب الاخر من يرى ان مشاهدة العنف تعتبر بمثابة تصريف لاتجاهات العدوان وذلك طبقا لنظرية فرويد فى التنفيس CATHARSIS THEORY التى تفترض ان الدافع نحو العنف او العدوان يبدأ فى التصاعد نحو الهدوء بمرور الوقت مثل الشعور بالجوع وبداية البحث عن الطعام والواقع ان كلمة CATHARSIS تنفيس كلمة انجليزية مشتقة من المصطلح الاغريقى الخاص بموضوع التطهير PURGING .
و يرى فرويد فىهذا المجال انه يمكننا ان نشبع رغبتنا العدوانية بمجموعة بدائل منها اهمال الشخص الذى يثير الاحباط لدينا او مشاهدة لعبة الكراتية كبديل للافعال العدوانية .. وهنا نتسائل : وما اسباب السلوك العدوانى ؟ .. هناك عدة اسباب تسهم فى نشئة و ظهور السلوك العدوانى لدى الفرد ومن اهمها:
اولا الاسرة : حيث اظهرت دراسة اجراها (كوكس COX) من عام 1979 – 1980 ان هناك ارتباط بين طلاق الزوجين وظهور السلوك العدوانى لدى الاطفال بسبب الضغوط والصراعات داخل المنزل كرد فعل لهذة الضغوط .ومن الجدير بالذكر ان الاسرة التى تستخدم العدوان اللفظى او البدنى فى كل نزاع بين الوالدين ؛ تميل الى استخدام نفس الاسلوب العدوانى مع الاخرين ، ومن ثم فان الطفل العدوانى هو نتاج عدوان الوالدين .
ثانيا المستوى الاقتصادى و الاجتماعى : فى دراسة امال عثمان عام 1982 ، اثبتت ان الاسر ذوى المستوى الاجتماعى المنخفض ، يستخدمون العقاب البدنى بصورة اكبر من الطبقات الوسطى والعليا مما يشكل دافعا للسلوك العدوانى بعكس الطبقات الوسطى التى تميل الى استخدام العقاب النفسى مثل : النبذ ، و اللامبالاة ، و التجاهل ، و هذا يفسر زيادة نسبة السلوك الاجرامى بين الطبقات الدنيا .
ثالثا جماعة الاصدقاء : من المعلوم انة تحت تاثير الجماعة يقل التفكير المنطقى ، وتبتعد المعاير الاجتماعية التى تتحكم فى العدوان ومن ثم تظهر جميع الاندفاعات العدوانية المكبوتة فى مختلف الاتجاهات . وبالاضافة الى ذلك ، فاننا لانستطيع ان نغفل دور المجتمع باسرة الذى يعيش فية الفرد كاحد الظروف الهامة المساعدة على العدوان . فالمجتمع التى تغيب فية العدالة الاجتماعية فى توزيع المكاسب واشباع الحاجات لدى الافراد ، تنتشر فيه مشاعر الحرمان والاحباط ، وضعف الانتماء للوطن والشعور بالاغتراب . ان مثل هذا المجتمع يثير العدوان بانواعة المختلفة كالسلبية واللامبالاة والخروج عن القانون وارتكاب الجريمة .
التفسير النفسى للعدوان
يفسر علماء النفس الاجتماعى العدوان من منظور المقاصد الكامنة وراء السلوك البشرى ، فاذا كانت المقاصد الكامنة وراء السلوك منطوية على الحاق الاذى المتعمد بالاخرين ، والضرر المهلك للحرث والنسل ، فان ذلك يعتبر عدوانا ،ويرى (بيركاوتز BERKOWITZ)1990 , ان حالات الاحباط الشديد تؤدى الى ظهور قدر معين من العدوانية الذى يعتمد على كمية المشاعر السلبية الناجمة عن حالة الاحباط او الفشل ولما كان الاحباط مفتاحا للغضب , والغضب بدورة يؤدى الى العدوان ، والعدوان يعتبر بمثابة (الدينامو)الذى يقوم بتوليد العنف ، فان العنف يتحول فى هذة المنظومة السيكودينامية الى سلوكيات مضطربة ومسالك دامية تتبلور فى نهاية المطاف لتصل الى الانتقام .
وعن الغضب نقول ليس فى امكاننا فك الاشتباك بيننا وبين غريزة الغضب بالتربية والتدريب حيث انه ما تم كسبه للنوع البشرى لا يسهل اقتلاعه بجهد فرد او مجموعة افراد ولا حتى بجهد اجيال متعاقبة من بنى الانسان لا يتعدى قوام وجودهم بضع الاف من السنين فالجهود التربوية تدريبية لا تستطيع اقتلاع ما ارست قوامه ملاين السنين منذ طفولة النوع الانسانى ومن قبلة الجنس الحيوانى . ان الغضب غريزة فى جبلتنا البشرية وهو يمثل قواما من قوامنا الاساسى والجوهرى يستحيل الفرار منه ولكن يمكن ترويضة وتوجيهه فالغريزة ديكتاتور قابل للاقناع و التفاوض.
وبالرغم من ان غريزة الغضب تعتمل بكامل قواتها لدينا فاننا نستطيع ان نبقى عليها فى حالة كمون معظم الوقت بحيث لا نغضب من اى شئ يمكن ان يستثير غضبنا لو اننا لم نحاول اقناع ذلك الديكتاتور بالبقاء فى حالة من السكون و الهدوء .
والواقع ان الغريزة بمثابة المادة الخام التى تصنع لكى ترتدى ثوب الغضب . فغريزة الغضب ليست هى الغضب نفسه بل هى الاستعداد للتجسد فى الاشكال السلوكية للغضب .فنحن لانغضب بواسطة غريزة الغضب بل نغضب بملامح الوجه وبما نصدره من اصوات عالية وبما نستخدمه من عنف بالايدى والارجل اذا وصل الغضب لدينا الى حد الاعتداء بالضرب عل من نغضب منهم ونوجه غضبنا اليهم .
الهرمونات والنوع والعدوان :
ثبت ان هناك علاقة ايجابية بين العنف و العدوانية من ناحية و بين الحقن بالهرمونات الذكورية من ناحية اخرى . هذا ويرى عالم النفس الاجتماعى" جيمس دابس و زملاؤه 1987-1988" ان مستويات هرمون الذكورة مرتفعة بشكل ملحوظ لدى المعتقلين المتهمين فى جرائم عنيفة بصورة مختلفة عن نظرائهم مرتكبى الجرائم العادية.
ولما كانت المرأة لديها هرمون الذكورة منخفض عادة فان اثر هذا الهرمون يرتبط بارتفاع معدل السلوك العنيف بين الرجال . وقد دلت بعض البحوث فى مجال علم النفس الاجتماعى ان الرجل – على سبيل المثال – يرتكب ستة جرائم سنويا فى مقابل جريمة واحدة تقوم بها المرأة فى معظم المجتمعات الانسانية .
ومن المعلوم ان افراد المناطق العشوائية ذات الكثافة السكانية المتزايدة اكثر ميلا للعدوان سواء كان العدوان لفظيا او جسديا " باص ،بيرى " 1992 ، كما ان الرجال فى هذا الصدد يتميزون بتخيلات خصيبة و تصورات غريبة عن كيفية ارتكاب الجريمة واستخدام الاسلحة فيها حيث بلغت نسبتهم 76% بينما كانت نسبة النساء لا تزيد عن 62% فقط "كينريك، شيتس)1994 ، وكما ذكرنا من قبل فان ذكور الحيوانات اكثر عدوانية ووحشية من اناثها وليس هناك استثناء بين الثدييات الاخرى اللهم الا فى دنيا الضباع حيث وجد ان الذكور و الاناث يتساوون فى العدوانية وذلك عند قتال بعضهم بعضا ذكورا واناثا او التهامهم جثة فريسة اشتركوا فى صيدها وقتلها، وهنا تصاب هذة الضباع جميعها بالجنون والسعار اثناء صراعها على الضحية " اسماك ،هولكامب"1993 .... وهنا نتسائل : هل تمثل العدوانية الموجودة لدى انثى الضبع خروج عن القاعدة الخاصة بالربط بين هرمون الذكورة والعدوانية ؟ نجيب على هذا التساؤل بقولنا بان اناث الضباع تتعرض لكميات زائدة عن الحد المألوف من التستسترون ( هرمون الذكورة ) قبل ولادتها ، كما ان الانثى تستمر فى افراز كميات مرتفعة من هذا الهرمون بصورة غير عادية بعد الولادة مباشرة "فرانك،جليكمان"1993 .
العوامل المؤثرة على العدوان
هناك عوامل تلعب دورها فى زيادة العدوان و التاثير فيه و هى على الترتيب :-
اولا: الحرارةHEAT : يستخدم قائدو السيارات الة التنبية كثيرا عند ارتفاع درجة الحرارة فى الجو صيفا كما لا يحسنون استخدام حزام الامان فى السيارة بسبب الضيق من الحرارة.
ثانيا:التهوين و الاهمالDEINDIVIDUATION : عندما ياتى المساء و يغطى الظلام الكون بوشاحه فان حشدا كبيرا من الناس يسلك افراده مسلكا ينم عن اخلاقيات الزحام التى تكمن فى العربدة و الانفلات و التحريض على العدوان.
ثالثا: الاحباط و الانتقامFRUSTRATION / RETALIATION : من المعلوم أن الاخفاق فى تحقيق الامل يحدو بالمرء نحو العدوان حيث انه قد ثبت علميا ان بعض جرائم القتل قد تحدث نتيجة اهانة الشخص او الحط من كرامتة و التقليل من قيمتة على ملأ من الناس الامر الذى يهدد مستقبلة فيشرع الشخص فى هذة الحالة للثأر لكرامتة المنهارة.
رابعا : عنف وسائل الاعلام MEDIA VIOLENCE :هناك ارتباط ايجابى قوى بين مشاهدة البرامج التليفزيونية العنيفة والسلوك العدوانى مع الاخذ فى الاعتبار الوضع الطبقى للمشاهد . ان معدل ارتكاب جرائم القتل يزداد – عادة – بعد مشاهدة مباراة عنيفة فى الملاكمة كما ان مشاهدة الافلام الجنسية العنيفة قد تؤدى الى زيادة السلوك العدوانى نحو المرأة .
خامسا : هرمون الذكورة TESTOSTERONE : ان مستويات هرمون الذكورة مرتفع بطبيعة الحال لدى المجرمين من الرجال المتورطين فى الجرائم العنيفة وذلك بعكس النساء حيث ان الرجال يرتكبون ستة اضعاف ما ترتكبة النساء من جرائم القتل ولاسيما فى المرحلة العمرية التى تتسم بارتفاع معدل هرمون الذكورة وكذلك الحال فى عالم الحيوان ولله فى مخلوقاته شئون وهو فوق كل ذى علم عليم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.........

مشكورة أختي" شذى الورد" على المعلومات، وهذي بعض المعلومات عن عدوانية الأطفال لدكتور "مروان محمد" بقسم الطب السلوكي بكلية الطب والعلوم الصحية. من مجلة "أنوار" ملحق تصدره جريدة الوطن بالتعاون مع جامعة السلطان قابوس.

r=black]] تنتشر ظاهرة العدوان عند الأطفال والمراهقين في مجتمعات العالم بصورة عامة، والغربية منها بشكل خاص، كما أن معدلات الإنتشار تتفاوت بين الدول، حتى الغربية منها، فتكون عالية في الولايات المتحدة الإمريكية (8%) مقارنة بالدول الأخرى (5.5%) في كندا و(3.4%) في نيوزيلندا. وفي سلطنة عمان تبين من خلال البحوث التي أجريت في بعض المدارس الإبتدائية في محافظة مسقط وما حولها أن معدل انتشار العنف عند الأطفال في عمر (6-13) سنة أقل من 3%، وتظهر العدوانية عند الذكور أكثر من الإناث، لكن لوحظ الآن تقارب الإناث من الذكور في العدوانية أثناء فترة المراهقة في الولايات المتحدة الأمريكية.[/size]

أسباب العدوانية:
للعدوانية أسباب كثيرة منها:
1. إهمال الوالدين لتربية أولادهما وانشغالهما بأمور الحياة الأخرى. إن عدم وجود الوقت الكافي لرعاية الأطفال والاحتكاك بهم وتعميق العلاقة معهم وإشعارهم بالحب والمودة وتعليمهم مبادئ الدين الحنيف، يجعل الطفل يعاني من الحرمان العاطفي، خاصة من قبل الأم، وهذا بدوره يكون سببا في عدوان الطفل، الذي ربما يكون الهدف منه جلب اهتمام وانتباه الأهل.

2. كثرة الشجار بين الوالدين من جهة أخرى، واستعمال العنف خاصة من قبل الأب في البيت يهز ثقة الطفل بأهله ويجعله يصاب بالإحباط وعدم الإستقرار النفسين ومن ثم يحاول تقليد أهله في حل مشاكله.

3. سوء التربية وعدم التوجيه، كأن يحصل الطفل على الدلال الزائد والعناية المبالغ فيها، أو على النقيض من ذلك المعاملة القاسية له ومعاقبته وحرمانه الدائم من الأشياء التي يحبها.

4. الغيرة لأسبابها المختلفة مثل: ولادة طفل جديد في العائلة واستحواذه على الجانب الأكبر من العناية، أو تقدم زميل عليه في الدراسة أو الملبس أو القوة الجسدية أو في الناحية المادية.

5. العصابات أو الشلل في المدارس واحتكاك الطفل بهؤلاء الأطفال المشاغبين الذين اعتادوا على المشاجرة بينهم وتهديد الأخرين.

6. وسائل الإعلام (خاصة التلفاز) لها دور كبير في إذكاء السلوك العدواني عن طريق ما تقدمه.
علاج وضبط السلوك العدواني:
إذا عرفنا الأسباب المؤدية إلى ظهور السلوك العدواني لدى الطفل نستطيع بعد ذلك تفاديه أو التقليل من تأثيره السلبي على الطفل والأسرة، والمجتمع، فواجب الأسرة أن تعمل على تهيئة بيئة ودية اجتماعية غير عنيفة تتسم بالحب والإنسجام والتفاهم، وأن يكون الوالدان المثال والقدوة للأطفال من خلال التعاون فيما بينهم واحترام الرأي والرأي الأخر. كما أن التنشئة الاجتماعية السليمة التي تغرس الحب وتنمي مهارات التعاون وتعزيز احترام الذات، وتجنب الممارسات والاتجاهات الخاطئة في تربية الطفل كفيلة بالحد من السلوك العدواني لدى الطفل.

ومن الأمور المهمة أيضا مساعدة الطفل على تعلم تقييم المواقف الإحباطية وكيفية التمكن من السيطرة على الذات وعدم التهور في حالات الغضب، كذلك إتاحة فرصة للطفل للعب للتنفيس عن عدوانيته.

امسائك ورد شذى الورد
رائع هو طرحك للموضوع
واحببت ان اضيف لكم بعضا مما وجدته عن العدوان لعله يثري موضوعكم


لعدوان 00/00/1426 هـ
الأخصائي النفسي/رضا أحمد السيد موسى

ينهى الإسلام عن العدوان والظلم.
قال عز وجل في كتابه الكريم ( ... ولا تعتدوا إن الله لا يحب المعتدين ) ( البقرة , 190 ).
وقال عز وجل في كتابه الكريم ( ..... وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان ..... ) ( المائدة , 2 ).
العدوان سلوك عنيف ، مقصود يصاحبه كراهية وغضب واستخدام القوة من الشخص المعتدي ضد العالم الخارجي (إنسان ، حيوان ، جماد) .
وهو سلوك يخالف معايير المجتمع المتفق عليها ، والعدوان فيه ظلم للنفس وللآخرين ، والعدوان اتجاه سلبي يتكون من ثلاث أركان أساسية :
- مكون معرفي خاص بمعلومات الفرد ومعتقداته نحو الشيء الموجه له العدوان .
- مكون وجداني خاص بمشاعر الفرد وانفعالاته السلبية نحو الهدف.
- مكون سلوكي خاص باستعداد الفرد للتصرف تجاه الشيء أو الهدف والسلوك يأخذ أشكال عديدة منها :

• العدوان اللفظي : ويتضمن السب واللعان والاستهزاء والتهكم والتشهير
والسخرية والإشاعات .
• العدوان الجسدي : ويتضمن الضرب والبصق والقذف والتخريب والحرق والقتل
والاغتصاب والسرقة والمشاجرة .
• وقد يكون العدوان خارجي وهو الموجه نحو الآخرين ونحو الأشياء .
• وقد يكون العدوان داخلي وهو الموجه نحو الذات مثل التدخين بشراسة و
الانتحار وتعذيب النفس .

والشخصية العدوانية لها خصائص معينة منها : الأنانية والتمركز حول الذات وعدم الشعور بالمسئولية ونقص في البصيرة والقسوة وعدم تحمل الإحباط والنشاط الزائد .

ولقد اهتم علماء النفس بتفسير السلوك العدواني ، فمنهم من أكد على أن العدوان غريزة يولد الفرد مزودًا بها , وممن قال بذلك ( فرويد ) .
ومنهم من يؤكد أن العدوان ناتج عن الإحباط في حالة عدم حصول الفرد على أهدافه يحدث العدوان , وممن قال بذلك ( دولارد ) .
ومنهم من يرى أن العدوان سلوك اجتماعي متعلم من البيئة , وممن قال بذلك ( باندورا ) .
ومنهم من يرى أن العدوان ناتج من اعتقادات ومعلومات خاطئة , وممن قال بذلك ( أليس ) .
ونحن نرى أن العدوان له أسباب كثيرة منها :
- الأسباب النفسية : مثل : الإحباط والحرمان والصدمات النفسية والتعصب والانفعالات الشديدة والتوتر والقلق الشديد ....
- الأسباب الاجتماعية , ناتجة عن :
*عملية التنشئة الاجتماعية الخاطئة : التدليل والإهمال والقسوة والتفرقة في المعاملة بين الذكور والإناث والخلافات الأسرية وغياب الوالدين أو أحدهما والطلاق
• مشكلات اجتماعية يكتسبها الفرد خارج المنزل من : الأصدقاء أو وسائل الإعلام الخاطئة ، وكذلك ضعف الدين والتعصب ضد ما هو يخالف فكر الإنسان مما ليس شرعيا .

وإذا كانت هناك أسباب تؤدي إلى العدوان فهناك عوامل وقائية من السلوك العدواني تتمثل في: التنشئة الاجتماعية وكيفية تربية الأبناء التربية الصحيحة مثل : عدم التساهل أو التسلط أو الإهمال أو الرفض وعدم وجود المشاجرات الأسرية دائمًا أمام الأبناء .
محاولة تفريغ الشحنة العدوانية عن طريق الألعاب المفيدة ( الألعاب الرياضية ) ، مع تقديم وسائل إرشادية صحيحة عن طريق الإعلاميين والخطباء وغيرهم.

وفي نهاية مقالي أدعو الآباء والأمهات أن يعلموا أولادهم كيف يتقبل ذاته وكيف يتقبل الآخرين علمًا بأننا كلنا نتفاوت فيما بيننا من حيث الفكر والخصائص الشخصية ويجب أن يتقبل كل منا الآخر